5、加强课堂教学 。
数学个人工作计划 篇3 一、指导思想和教学目标
以现代教育理论 ， 教学大纲和考纲为指导 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 深化教育改革 ， 积极实施和推进素质教育 。 不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力 ， 而且要全方位培养学生的创新意识 ， 创新精神 ， 创新能力和实践能力 ， 争取本学年我校高三数学教学上新台阶 。
二、教学计划与要求
新课已授完 ， 高三将进入全面复习阶段 ， 全年复习分两轮进行 。
第一轮为系统复习(第一学期) ， 此轮要求突出知识结构 ， 扎实打好基础知识 ， 全面落实考点 ， 要做到每个知识点 ， 方法点 ， 能力点无一遗漏 。 在此基础上 ， 注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系 ， 以及各个部分之间的横向联系 ， 理清脉络 ， 抓住知识主干 ， 构建知识网络 。 在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习 ， 是学生形成一些最基本的数学意识 ， 掌握一些最基本的数学方法 。 同时有意识进行一定的综合训练 ， 先小综合再大综合 ， 逐步提高学生解题能力 。
第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合 。 要专题 ， 紧扣高考内容 ， 抓紧高考热点与重点 ， 授课时脚踏实地 ， 讲透内容;通过测评 ， 查漏补缺 ， 既提高解决综合题的分析与解题能力 ， 又能调适心理 ， 使学生进入一个良好的心理和竞技状态 。
三、教学措施
1、进一步转变教育观念 ， 真正做到面向全体学生 ， 尊重学生的身心发展规律 。
不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱 ， 欲速则不达 。 在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调 。 每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习 ， 帮助差生争取基本分 ， 学生可以解决 ， 鼓励他自己完成 ， 克服机械模仿带来的负迁移 ， 同时增强信心 。 注意用分层教学来落实全体性与差异性 。 不能一个水平 ， 一个内容 ， 一个进度对待所有学生 ， 既要求保底 ， 又要大胆放飞 。 能达到什么水平就练什么水平的试题 ， 保持这个水平是首要的 ， 同时鼓励学生根据自己实际 ， 大胆向前冲 。 对于基础较薄弱的学生 ， 应多鼓励多指导学法 。 因为进入复习阶段 ， 这些学生会无所适从 ， 很容易产生放弃念头 ， 教师的关心与鼓励 ， 是他们坚持下去的良药 。
2、加强学习 ， 研究 ， 注重学生、教材、教法和高考的研究 ， 总结经验和吸取教训 。
进一步探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和措施 ， 认真研究近几年高考数学试卷 ， 树立以教研求发展 ， 向教改要质量的思想 。
3、加强常规教学的研究和管理 。
我们提出了“精细化的备课 ， 精品化的授课 ， 试卷”的要求 。 我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧 ， 特别是有高考经验的教师 。 大家分工合作 ， 多研究 ， 多交流 ， 既要集体备课又要主要配合不同班的差异 ， 因材施教 ， 根据数学科的特点 ， 切实做到“一天一小练 ， 一周一大练 ， 一月一综合测” 。 这可以使学生提高解题能力 ， 积累临场经验 ， 发现问题 ， 及时寻找补救措施 ， 强化复习效果 。
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