因为有了书 ， 风景变得更为美丽；因为有了书 ， 人生变得更为厚重 。 亲爱的朋友 ， 让我们捧起书本 ， 翻开书页 ， 在安徒生童话里陶醉 ， 在唐诗宋词中穿行 ， 在无声的语言里 ， 看人文与科技共舞 ， 赏经典与时尚齐飞 。 让班级溢满书香 ， 让校园溢满书香 ， 让我们一起做个快乐读书人 ， 一起随阅读旅行 ， 让书香伴我们一路前行!
2022幼儿园小班读书日活动总结5 为提高教师人文素养 ， 丰富教师的精神生活 ， 营造书香校园氛围 ， 丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动方案》 ， 围绕“以书为友、启迪智慧”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动 。
“用心阅读 ， 积淀智慧”——读书心得评比、“美文共享 ， 精彩无限”—— “好书推荐”活动、“青春岁月 ， 阅读相伴”——主题演讲比赛、“在阅读中成长”——教学研讨活动、“精彩无限”——读书小报制作展示、成语接龙、绕口令比赛、故事表演赛、“享教育阅读之趣 ， 品教育人生之味”——组建“图书角”读书项目组等系列活动 。
在活动开展的过程中 ， 年级组组长积极主动的组织活动 ， 青年教师共同策划 ， 全体教师齐心参与、团结协作 ， 每一次活动都经过精心的积累和准备 ， 每次活动后老师们都有意犹未尽的感觉 。 老师们尽情享受着感悟的过程 ， 享受着阅读带来的快乐 ， 活动氛围非常好 。
在“好书推荐”活动中 ， 教师们一方面围绕寒假教育局下发的书本结合自己的实践进行了心得体会式的交流；另一方面相互介绍对自己教育实践最有帮助的一本好书 ， 每一位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升 。 在组建图书角读书项目组过程中 ， 有的老师负责将尘封已久的早期教育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进行整理 ， 有的老师负责买来书架将杂志分门别类的摆放 ， 有的老师认真地写活动方案 ， 调查老师的阅读需求 。
通过活动的开展 ， 老师的阅读兴趣、主动学习的习惯、口语分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的变化 ， 学习型组织的建设开始起步 。 相信有了老师们团结协作、精心准备 ， 在以后的工作中 ， 读书活动一定会为教师专业成长提供更好的平台 ， 促使教师将读书与日常教学实践联系起来 ， 有效改进教学行为 ， 全面提升教师的教学实践和研究能力 。
2022幼儿园小班读书日活动总结6 本学年 ， 中班年段有6个班 ， 每班幼儿大约有37名 ， 经过小班一年的培养 ， 幼儿的有意注意的时间增强 ， 阅读的观察能力和理解能力有了一定的提高 ， 但经验积累不多 ， 对事物的理解有限 。 在全体保、教人员的共同配合、努力下 ， 圆满完成了这一学年的各项教育、教学任务 。 现将这一学年的阅读情况小结如下：
一、认真制定阅读计划
开学初 ， 根据幼儿园的工作计划、教导工作计划结合本年段的实际情况 ， 制定出本年段的年段阅读计划 ， 对幼儿的阅读内容做了细致的安排和统筹 。 各班根据年度按计划结合班级实际情况 ， 制定出详细的班级计划凸显阅读活动安排 ， 这样保证了阅读活动有目的、有计划、有步骤地得以开展和落实 。
二、针对幼儿特点 ， 开展丰富多样的阅读活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说 ， 敢说 ， 喜欢说 ， 有机会说并能够得到积极应答的环境 。 ”其中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系 ， 提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式 ， 引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣 ， 培养前阅读和前书写技能 。 ”
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