书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧 。 阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道 。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心 。
一位法国作家曾经说过:“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户 。 ”我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往 。
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事 。 一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动 。 读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切 。
我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的 。
这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理 。
最是书香能致远，全民阅读正当时 。 让我们积极行动起来，让阅读真正成为我们的一种生活方式和精神特质，让书香成为文化强县的重要内涵和显著标志，让金浦大地处处书香充盈，人人因读书而精彩，家家因书香而幸福，城乡因书香而美丽 。
家长读书活动总结3 我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了 。 她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的 。 如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努力 。
首先，是读什么课外书?我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了 。 以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解 。 到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透过文字的阅读形成映像的能力 。 我们开始给她买没有音标，没有很多插图的书 。 当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂 。 我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴 。
其次，是要培养她讲的能力 。 读书是为了理解知识并形成自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读 。 比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来 。 进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的 。
最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些 。 秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯 。 每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯 。 这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会
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