活动,幼儿的语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高 。
游戏是幼儿在园的主要活动,幼儿的各项能力也在游戏中得到了充分的体现和提高 。 根据本班的实际以及幼儿的身心发展情况,我们开展了主题丰富的创造性游戏,开发幼儿智力的智力游戏等等 。 在上学期的基础上,我们在创造性游戏中开设了娃娃家、小吃店、图书馆、银行、幼儿园等主题 。 幼儿参与游戏的积极性很高,游戏的能力在原有的基础上有了很大的提高 。 如在娃娃家游戏中,幼儿能互相协商,分配角色,一家人之间的交往也多了起来 。 如爸爸、妈妈会一起做饭、照顾宝宝,甚至还能将哥哥、姐姐送去幼儿园学本领 。 有的“爸爸”、“妈妈”甚至还学起家长教训一些不听话的“哥哥”、“姐姐” 。 在小吃店游戏中幼儿的分工合作也十分明显,每个人都有自己的工作,如厨师负责煮,服务员能非常热情的接待顾客,为顾客服务,加工厂的工人还会制作好吃的饺子、馄饨,收银员也能做好自己的工作,为顾客结帐……在游戏中幼儿交往的面很广,不只局限于自己所参与的游戏主题,幼儿会去娃娃家做客、去小吃店吃东西、图书馆看书等等,并且能主动的与里面的同伴交流 。 通过这学期的游戏,幼儿的交往能力、动手能力以及团结合作能力都有了很大的提高 。
在幼儿开展活动中,我们也不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯 。 首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,
幼儿的自理能力得到了很大的提高 。 在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境,增强了幼儿的环保意识 。 平时班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等,让每个幼儿轮流当值,使每个幼儿都能得到锻炼 。 对于值日生的工作我们也给予充分的肯定,大大鼓励了幼儿的劳动积极性,班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气,这也是我们喜闻乐见的,家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务,他们感到十分高兴 。
同时本学期结合“劳动节”、“六一”等节日我们开展一些庆祝活动,活动中组织幼儿参与各种娱乐节目,幼儿积极性很高,游戏中充满了幼儿的欢声笑语,幼儿也变得活泼开朗起来,他们也越来越喜欢幼儿园生活 。 在平时活动中,我们也组织了各种好玩的娱乐活动,如玩套圈游戏、摸人游戏、看卡通片等 。 幼儿在玩、看过程中,各项能力也得到了全面的发展 。 另外结合各个主题教育、节日教育,我们和幼儿而一起布置活动室 。 如幼儿亲手布置每期的主题墙,布置节日中的活动室,制作灯笼、星星挂件、柳条、迎春花等等 。 在这些小制作中,幼儿的动手操作能力、审美能力得到了很好的提高 。
本学期,由于“非典”来袭,我园实行封闭式管理,这对我们做好家长工作也增加了难度,但我们也不为此放松,发放各类告家长书,使家长及时了解幼儿的在园情况 。 在“防非”时期,家长们能配合我们的工作,每天给幼儿测量体温,加强对幼儿的卫生教育,做好幼儿的个人卫生,以及节假期内的外出情况记录 。 家长对于我所做的这些预防非典的措施给予充分的肯定与支持 。 同时,为了让家长了解幼儿的学习情况,我们还定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育 。 家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到家园教育的'一致,更好的促进幼儿的发展 。
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