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精选6篇 事业单位老师年度考核思想工作总结( 五 )

小知识


五、要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作 。
中学的学生爱动、好玩， 有些学生缺乏自控能力 。 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始 。 比如， 对学生微微笑， 说说笑， 或者说说他的优点 。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足 。
六、真心真意抓“补弱”
首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情， 找准弱点 。 理清是共性存在的问题， 还是个别学生个体的问题， 作到心中有数 。 把问题落到知识点的层面， 不大而笼统， 使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白；
其次， 制定具体措施 。 先制定整体补弱计划 。 根据所了解的弱情， 作好具体分工， 使每位老师明白自己所负责的具体知识内容， 并先期着手准备， 以利补弱工作的顺利展开 。
指导组内教师制定个性补弱计划， 要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标 。 补弱时间， 精讲精练， 有的放矢， 按照既定的补弱计划认真执行， 在教学后及时反思， 发现问题， 快速调整， 为下次补弱做准备 。 利用学科自习， 指导学生复习预习， 学会自主学习 。
以上我在本学期的， 成绩是肯定的， 但还存在很多不足， 需要我在今后的工作中， 不断努力， 虚心学习， 使自己的教学水平更上一层楼 。
事业单位老师年度考核思想工作总结6 本学期我能认真贯彻党的教育方针， 热爱教育事业， 把教书育人作为自己的天职 。 自觉遵守《教师法》， 结合当前的社会发展， 教育改革的形势以及学生的实际， 努力提高自己的教研、教育、教学的能力 。 我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标 。 现在将我的工作情况的总结汇报如下：
一、爱岗敬业， 尽职尽责 。
在教学工作岗位上， 我认真执行教师的职业道德 。 爱岗敬业， 热爱学生， 服从学校领导的工作安排， 一切从 。 体利益出发， 为搞好教育教学工作尽职尽责， 坚守岗位 。 做到坚持早到学校， 不迟到， 不早退， 不缺课， 不无故请假， 认真执行学校的作息制度和各项规章制度 。
二、与学生和睦相处， 做学生的知心朋友 。
要使自己的教学取得好成绩， 就必须要想方设法使学生喜欢自己， 亲近自己 。 所以教师和学生在人格上是完全平等的， 师爱是一种无私的爱， 爱得深沉， 持久， 学生对老师的爱往往刻苦铭心， 终身难忘 。 我在实践中找到了"对症下药"的良方， 就是：管理好班级的学生， 要让学生都喜欢自己 。 首先是深入实际， 从每个学生入手， 一有空我就常到班上去， 除了尽快地认识学生的名字， 避免弄错学生的现象之外， 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况的 。 如他们的兴趣、性格、学习情况的、家庭情况的等， 同时知道了哪些学生的性格是内向的， 哪些学生的个性是好动、顽皮的 。 从中找到制订帮助学生上进的方法， 做到有法可依 。 确实， 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁 。 由于我常与学生促膝谈心， 和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切， 从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作 。
三、自订学习的奋斗目标， 增强学习信心 。
学生的学习成绩相差悬殊， 统一标准， 统一要求是不可能的， 老师靠硬手段去压更是不行 。 怎么办好呢？我一改以往的教育方式， 取发挥学生的主体作用， 让学生自我管理， 自我约束， 由家长协助监督 。 让学生自己订出每一单元测试的目标成绩， 每个人都以第一单元测试成绩为基础标准 。 指导学生订目标成绩时要结合自己的实际， 订出的目标成绩要明确， 要紧紧围绕自己的目标成绩去学习 。 每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名 。 每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励， 并向家长报喜 。 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力， 直到达标为止 。 在实施学习目标时， 我还 。 用了"一帮一"的方法， 以优带差， 营造一种互相学习， 互帮互助， 你追我赶的优良学风 。 诱导他们明确学习目的， 明白个人成绩关乎到 。 个班 。 体的荣誉， 能否取得先进班， 班级的学习成绩是最重要的 。 因而我通过各种途径， 鼓励学生为班 。 体的荣誉而共同努力， 为实现自己的目标成绩而奋斗 。 通过这一活动的开展， 学生之间的竞争意识强了， 学习成绩也提高了， 学习成绩终于能达到学校的成绩指标 。

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