无论工作多么繁忙， 我始终没有间断为自己充电， 经常利用休息时间看书查资料， 钻研教材， 加强理论知识学习， 争取让自己的各方面素质都有提高， 做一位更加优秀的教师， 一位创新型教师， 一位更让领导信赖的教师， 一位更受学生家长信赖和爱戴的青年教师 。 10月中旬， 我在校青年英语教师说课选拔赛中脱颖而出， 于11月初代表大同区在市里英语年会上结合自做的新颖课件进行说课展示， 受到领导们的一致好评， 应该说我的精彩一半来源于自信， 一半来源于我遇到的伯乐 。
怀着一颗感恩的心， 我决定继续风雨兼程， 持之以恒 。 在以后的工作中“我要飞得更高”， 争取在充满希望的20××年再创辉煌， 我要“更高、更快、更强”， 相信只要我努力了， 付出了， 就会有收获！胜利就会向我招手！
事业单位老师年度考核思想工作总结5 本学期本人担任高二（1—6）班的地理课程， 为了抓好教学， 本着认真负责的工作态度， 课前认真备课， 上好每一节课， 督促学生及时完成作业并， 使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点 。 具体主要是做好以下几项工作：
一、提高教学质量， 上好每一堂课 。 为了上好课， 我课前做了下面的工作：
1、为了把自己的教学水平提高， 我坚持课前阅读《中教学参考》， 《地理教学》， 《地理教育》等书籍 。 在备课过程中认真分析教材， 钻研新课标， 根据教材的特点， 如教材的结构， 重点与难点， 和学生的实际情况设计教案、
2、了解学生原有的知识技能的质量， 他们的、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防 。
3、考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动 。
二、重视课堂管理 。
做为一名教师， 我十分清楚课堂管理的重要性 。 我深知， 有了一个科学的课堂管理， 那教学就等于了一半 。 为此， 我十分重视课堂管理， 在课堂上向45分钟要质量 。 一般我一进课堂， 就以自身饱满的情绪影响全体学生， 使学生们也能以饱满的， 高涨的情绪来上的我课， 然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完， 把难点剖析清楚 。 接下来学生的精力开始涣散了， 课堂秩序有些不稳定了， 这时我来个地理小或小， 改变一下课堂气氛， 待学生精力又集中时， 及时把重点， 难点巩固 。 至于简单易懂的知识， 我一般是让学生相互讨论来完成， 这样学生的积极性很高， 效果也不错 。
三、虚心学习， 提升自身的课堂教学能力 。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力 。 教学能力的高低直接影响着学生们的成长 。 是做一个成功的教师， 还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者 。 多次的听学校各位老师的公开课， 让我有了学习观摩的机会， 取其之长， 补己之短；多次的组内教研活动， 让我有了检查自己的时机；通过xx老师， xx老师的尽心指导， 各位组员的大力帮助， 改变自己， 提高自己 。 要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径 。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养 。
这是高中地理课程改革的一个重大特点， 我在教学中经常围绕这一主题来展开教学， 发挥地理教育的功能 。 如：培养学生的综合， 培养学生科学的世界观、资源观和人口观等 。 比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时， 以课本中的地图为素材， 进行探究， 并对课本知识进行了 。 这样， 既培养了学生的地理读图分析技能， 又发展了学生的综合思维能力 。 又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时， 着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源， 要保护水资源， 以利于人类的可持续发展 。 树立学生科学的资源观和可持续发展观 。
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