二、组织参加第六届德育实践活动课大赛
学校在三月末进行学校内的初赛 ， 由校长任组长成立评委小组 ， 评选出校内赛课的一、二等奖 ， 并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛 ， 并争取取得好成绩 。
三、心理教师培训及两室建设
1、由于我校教师师资短缺 ， 没有专职的心理教师 ， 在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训 ， 学习心理教师的业务素质和专业能力 。
2、在资金短缺的情况下 ， 筹集资金建设心理辅导室与心理活动室 。
四、积极组织教师进行网络教研培训
学校德育办构建学校德育工作博客 ， 通过网络将我校德育工作中的经验、反思及不足展示出来 。 同时 ， 每位班主任自己建设自身的班主任博客 ， 并推荐我校的名优班主任工作室 ， 使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁 。
下学期德育工作计划 篇4 时间如白驹过隙 ， 一学期又已经成为历史 。 新学期来临 ， 作为语文教师 ， 不仅担负着教学工作 ， 更担负着对全班同学德育教育的重担 。 德育工作极其重要 ， 为了更好地对学生进行思想教育 ， 现将一学期的工作总结如下：
一、抓住闪光点 ， 及时鼓励赏识学生
人都喜欢被表扬 。 优等生需要表扬 ， 学困生更需要表扬 。 作为语文教师 ， 要善于发现他们身上的闪光点 ， 要善于给他们以信任 ， 引导他们有意识地去发扬优点 ， 克服缺点 ， 扬长避短 ， 从而向好的方面发展 。
基于班级学生的现状 ， 从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法 ， 对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬 ， 激励他们学习 。 在表扬他们的同时 ， 我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励 。 激励措施的目的是提高学生学习的积极性 。 基于此 ， 才调动了所有学生的积极性 ， 有利于提高学生的思想意识 。
二、身正为范 ， 身教重于言教
首先 ， 我要求自己能够正确认识和评价自己 ， 能在各方面注意为人师表 ， 关心爱护学生 ， 遇顺境不骄傲 ， 遇逆境不消沉 ， 乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱 ， 对事业的追求 ， 乐观向上、心胸豁达的心理状态 。 用自己的人格风范去感染学生 ， 以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作 。
对学生的教育 ， 应该把如何做人放在第一位 ， 我想 ， 对于教会学生如何做人 ， 与其说大道理 ， 还不如自己以身师范 ， 让学生感觉到你就是他的榜样 ， 从而潜移默化的影响他 ， 感染他 ， 从而达到教育的目的 。
三、创造优良学风、团结向上精神
首先 ， 我抓紧语文学科学习标兵的建设 ， 确保以点带面 ， 形成良好学风 ， 在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生 ， 培养学生的自律性 。
其次 ， 我充分发挥尖子生的光环作用 ， 开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动 ， 让学习后进的学生尽快赶上来 ， 形成你追我赶的良性竞争的学习局面 。
第三 ， 我努力做好后进学生的思想工作 ， 在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用 ， 相互间增加了信任与了解 ， 达成了共识 。
四、 团结协作 ， 加强与各科科任教师的合作与沟通 。
要做一个优秀的语文教师 ， 一定要教会学生做到各学科都要平衡发展 ， 更要加强与各科教师的沟通和联系 ， 及时了解学生的学习情况 ， 处理好各种关系 ， 并协助任科教师处理各种突发事件 。 通过我与全班学生的努力 ， 学生与任教老师关系融洽 ， 成绩裴然 ， 各科任教师均反映良好 。
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