钱德洪录读后感
文章插图
什么是“扣是非两端”，先生说，农夫来向孔子请教问题，孔子并没有先拿知识回答他，孔子的内心只是空空如也 。孔子只是从农夫自己所知的是非上去启发 ， 帮他稍加分析，农夫的心里马上就明白了 。农夫自己所知道的是非标准 ， 就是他内心原本就有的天然准则 。圣人虽然聪明 ， 又怎么能在这个准则上增添分毫呢？农夫只是还不能相信自己的内心准则，孔子帮他稍加分析，是非曲直就清清楚楚了 。如果孔子给农夫讲的时候，还带有些知识，就不能完全开发出他的良知，道体就有二了 。回想我自己作为家长，在教育子女的这条路上，孩子经常拿问题来问我 。而我常常是给予他方法的指导，知识的点拨，很多时候就让孩子失去了他本来的思维能力的锻炼，他得到的是我的思想，并未启发他的良知，让孩子养成了依赖的习惯，做事没有主见的性格，多么不利于孩子的健康成长 。读了今天的这段话 ， 让我明白了自己的养育孩子的方法是有极大偏差的，我必须在致良知的路上修正改正自己的处事态度和做事方法 。
致良知28创始人照片
致良知是一种伟大的力量！
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日期：2017年12月05日
姓名：李蓓蕾
课文：《钱德洪录》50.52
作业心得:浅谈“天泉证道”对你的启发
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心得感悟：
这一段文章写了，阳明先生的弟子钱德洪与王汝中一起探讨学问 ， 想法出现了分歧，请先生指正 。
先生说两人的见解正好可以互相补充，不能够各执一端 。汝中的见解是接引利根之人，德洪的见解接引根器稍微差些的人 。
不同人有不同的根器，上根器，中根器，下根器，道德经里面也讲过，人有上士 ， 中士，下士，毕竟上根器的人很少很少，甚至连颜子、明道先生这样的先贤都不敢说自己是利根之人，所以针对不同根器的人，要采用不同的法接引，采用的法要与对方的根器相对应，这样对方才能受益，也就是要善巧方便，不能固执己见 ， 不能固执一端 。
先生讲到，对于我们常人而言，心的本体受到蒙蔽，务必在良知上做为善去恶的功夫 ， 也就是去私欲，去人欲，去一份私欲，心的本体就少一份蒙蔽，就复得一份天理，天理即良知 。
要踏踏实实，勤勤恳恳用功，不能够空想一个本体出来，而不去实修 ， 不去切实用功，这样就走入了极端 ， 堕入了虚空，这种人是非常可怕的 。
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1️心得感悟：2
2️诵读原文：2
3️不说一句善意的谎言：2
4️不说一句负能量的话语：0
5️一诺千金：2
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今日得分：8
累计得分：452
《钱德洪录》-3 从“不及格”到别人眼里的“优等生”
原文:
一友静坐有见，驰问先生 。
答曰：“吾昔居滁时，见诸生多务知解口耳异同 ， 无益于得，姑教之静坐 。一时窥见光景，颇收近效；久之渐有喜静厌动，流入枯槁之病，或务为玄解妙觉 ， 动人听闻，故迩来只说致良知 。良知明白，随你去静处体悟也好 ， 随你去事上磨练也好，良知本体原是无动无静的 ， 此便是学问头脑 。我这个话头，自滁州到今 ， 亦较过几番，只是‘致良知’三字无病 。医经折肱 ， 方能察人病理 。”
学生觉得自己在静坐中有所长进，便问先生看法 。先生回答，很多人每天忙于俗事，内心浮躁 ， 所以需通过静坐，修“静”的功夫 。但往往因为静坐 ， 感受到这种“静”带来的内心宁静与，喜悦 。于是开始喜静而不好动，这就又陷入了一个“枯木”的误区 。如果动是“过”，静是“不及”，那这就是从“过“到了“不及” 。需理解“动静之事”都只为“良知清澈”，这才是为学根本 。
这让我想起我的学习经历 。
在接触盛和塾和东方书院前，我一直在通过各种渠道学习 ， 但认真的每天读，每天写，却非习惯 。从前年开始 ， 当读书学习已经变成了生活一部分，我开始变得越来越有自己的想法，与人谈起任何事情，都能说出“非同一般”的见解，甚至经常让人朋友觉得我”境界高 ， 心性高”，因为这种外界的褒奖，以及日常看事情似乎越来越能透彻，困惑越来越少，于是我更加努力的围绕人生的目的，人生志向，修身养心，读书，反思 ， 总结 。
而这带来的结果是 ， 与人相处时，本来说一件事，我就开始总结其中的道理，书中的语句，成语张口就来，说话也是一套一套的 。在一次团建中 ， 当我又开始“讲道理”时，有伙伴直接指出了我的问题：能不能少讲道理 ， 多做事啊 。让我反思，我为什么要读书学习？
作为一个普通人 ， 我刚开始读书学习的目的，就是为了自我提升，更好的做人做事 。而近一两年的学习，我似乎陷入了“学习为大，其他事情靠边站”的误区 。
三十多岁的年纪，上有老下有小 ， 正是奋斗做事的年纪，而我每天要花费四五个小时在学习 ， 健身，以及与自我提升相关的事上 。但每天时间精力有限 ， 事情又很多，当我陪孩子拼积木时，惦记着朋友咨询家庭矛盾问题；吃晚饭时，惦记着学习群打卡的事；陪孩子跑步时，惦记着跑步里程配速的问题，我每天都很忙 ， 忙到记不清有多久没有陪孩子到公园游玩；记不清多久没有好好陪父母唠唠家常；记不清有多久没有好好陪妻子逛逛街；我从自己的学习中，看到了自己的“自私” 。
君子 ， 学习是为了自我提升，为了更正确，更好的做人做事，而小人，学习是为了他人的目光，为了在群体中获得认同 。我学着学着，就学成了“别人眼里的我”，而背离了学习之初的根本目的和意义 。
这种学习上的“不及”到“过”，让我感到不安 。我深知学习重要 ， 而家人更重要，事业同样重要，通过学习，去做好事 ， 同时好好做事 。改进方法一堆，只是我的践行远远不够 ， 莫要成为思想的巨人，行动的矮子 。
【钱德洪录读后感】
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