三、工作要求
(一)加强组织领导 。各地教育行政部门要充分认识开展未来乡村教育场景建设的重要意义，建立以局长为组长，以分管局长为副组长，以学前、义务教育、职成教等科室为主组成的领导小组 ， 把未来乡村教育场景建设列入重要工作议事日程，健全协调机制 ， 及时解决在规划布局、经费投入、建设运行、教师队伍建设等方面的突出问题 。
(二)加快规划布局 。各地要根据温州市教育局《关于进一步做好全市教育设施规划建设工作的通知》(温教建〔2021〕90号)，结合全市未来乡村试点建设进程安排和教育发展实际，加强乡村教育资源配置专题研究 ， 科学、合理制定乡村教育设施布局规划 。
(三)强化经费保障 。完善生均公用经费补助标准，继续落实对乡村寄宿制学校按寄宿生年生均200元标准增加公用经费的补助政策 。办好教工食堂 ， 适当提高乡村教师伙食补贴标准 。落实家庭经济困难学生在同等享受“两免一补”以外，按规定享受每生每年1000元农村义务教育学生营养餐补贴的政策 。推动社区学校建立独立账户 ， 由地方财政按乡镇(街道)常住人口基数保障社区学校年度公用经费不低于人均6元，安排一定的专项经费用于社区学校基础设施设备建设并逐年增长 。
(四)加强指导评估 。市、县两级建立未来乡村教育场景指导工作机制 ， 定期开展视导检查，及时研究重大事项 。各地教育行政部门要参照“未来教育”窗口校、窗口园培育导引以及未来社区教育场景建设意见等文件通知要求，进一步明确未来乡村教育场景建设标准 ， 推进乡村学校布局优化、空间再造和内涵发展 。
(五)加强督考宣传 。建立未来乡村教育场景建设督导考核机制，把未来乡村教育场景建设工作纳入县(市、区)人民政府年度履职考核体系、教育现代化县(市、区)、现代化学校督导评估体系 。各地对未来乡村教育场景建设过程中出现的典型经验要加大宣传和推广应用的力度 ， 共谋、共建、共享改革成果 。
附件：
1.温州市未来乡村教育场景建设试点名单
2.温州市未来乡村窗口园建设标准体系(导引)
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