为了弥补以上不足， 最为挑战的课题是如何设计产业技术研究院的生态定位， 让其在“产学研”体系中发挥最为有效的作用 。 我们可以大胆设想， 以“双一流”高校为“学”的骨干力量；以小巨人与单项冠军等中小企业为“产”的骨干力量；富有实力的工科高校整体从基础科技研发导向转型到“基础应用研发”导向， 共同组建类似德国弗劳恩霍夫协会的“研”（产业技术研究院）， 而“研”以省级机构为基础 。 以浙江省为例， 可以考虑将浙江大学定位为 “学”的骨干；浙江小巨人与单项冠军企业为“产”的骨干；让省属大学与其他多元机构通力合作， 共同成立一个省级“研”（产业技术研究院） 。 这可比喻为“铁人三项比赛”：“学”的科学原理发现与原理验证是第一项游泳；“研”的技术工艺与原型设计为第二项公路自行车；“产”的产业化和商品化是第三项长跑 。 需要指出， “产学研”的区分只是相对而言， 其相互交叉重叠对“产学研”体系三方互动与整合既不可避免， 又十分必要 。
| 作者简介：
李平为宁波诺丁汉大学国际企业管理领域李达三首席教授、丹麦哥本哈根商学院中国企业管理终身教授、浙江大学求是讲座教授、2020年斯坦福大学全球2%经管专业顶尖学者、国家自科基金重点项目负责人、“聚焦与余光”公众号（ID：Insignt-ABC）创始主编 。
丁威旭博士为一位国际化的学者， 在英国曼彻斯特大学获得硕士学位、日本立命馆大学博士、美国加州大学伯克利分校Haas商学院访问学者 。 现任中国管理模式研究院研究员、Seshat人工智能学术写作辅助平台项目创始人、《聚焦与余光》公众号联合创始人、执行主编 。
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