3、营造学习氛围
慢慢减少孩子的娱乐时间 , 特别是玩电子产品的时间 , 有意识的让孩子多阅读 。在日常生活中也可以带孩子去图书馆以及书店这些地方 , 让孩子能够静下心来 。这其实就是一种营造氛围的方式通过这种氛围 , 让孩子在不自觉中逐渐的改变自己的生活习惯 。过渡期非常重要 , 在过渡期之内让孩子自然而然的接受学习 , 让孩子以最轻松的状态去面对新学年的开始 , 而不是在开学前期充满了 , 紧张和焦虑的情绪 。
新学期开始家长如何帮助孩子收心开学在即,许多学生还没从闲适的假期中苏醒 , 由于他们较长时间沉浸在电视节目中,痴迷于网络游戏中,陶醉于球场竞技中,生活起居无规律 , 兴奋点总是难以平复,开学前 , 出现情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中等症状;开学后,也是人在曹营心在汉 , 课堂上疲倦不堪、记忆力减退,经常开小差 , 并出现焦虑、恐惧等情绪 , 这种现象被称为“开学综合症” 。“开学综合症”是学生分化的重要原因之一 , 因此 , 开学“收心”教育至关重要 , 需要家长积极引导 , 教师科学施教 , 才能使学生尽快回到正常的生活轨道上来 。
一、家长要做收心教育的先行者
家长不仅是孩子的监护人 , 也是孩子的第一任老师 , 家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用 。假期里 , 家长与孩子相处的时间最长 , 最了解孩子的习惯 。为此 , “收心”工作应从家长做起 。
1、为孩子提供安静的“收心”环境 。
开学前 , 要按孩子所在学校的正常作息时间起居 , 家长不喝大酒 , 不打麻将 , 不在家里组织娱乐活动 , 按时准备一日三餐 , 督促孩子按时午睡 , 早睡早起 , 调解生物钟 , 适应开学后的“时差”变化 。
2、与孩子进行情感交流 。
家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流 , 比如明星的成长历程及在赛事中的表现、某电视剧观后感想 , 从中挖掘有教育价值的内容 , 如:奥运会上获得八块金牌的菲尔普斯 , 每年圣诞节坚持训练的故事 , 让孩子知道勤奋是成功之本 , 实干是兴业之基 。此外 , 早晨起来跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一种有效的感情交流 , 更会达到润物无声的教育效果 。
3、鼓励孩子制定学习计划 。
家长可与孩子共同拟订新学期计划 , 在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作 , 把孩子新学期要读哪些书籍、以谁为标杆、需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等内容一一纳入学习计划 , 以帮助孩子树立信心 , 消除假期后的失落感 。作为家长也不妨制定自己的家庭计划和学习计划 , 购买一些名著以及历史、人物、励志等方面的书籍与孩子一起阅读 , 这样不仅有利于培养孩子的阅读兴趣和人文素养 , 有利于拓展孩子的知识面 , 同时也让学孩子感觉到家庭的学习氛围 , 让孩子觉得“不仅我一个人在学习 , 我并不孤独” 。
临近开学和开学之初 , 家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语 , 正面引导孩子收心 , 让孩子从心理上对新学期充满期待和信心 。
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