智慧源于德行，要从娃娃抓起 。02：语文之学习语文学习，是口才训练的基础 。各国文字，都有独特之处，其中蕴藏的美感，需要细心品味 。在学习过程中，学生需要掌握文字的精确定义，厘清暧昧歧义的词句，辨明论据的是非曲直，这些都是演讲与口才的必备能力 。人类社会是先出现语言，后出现文字 。前者是天生的，后者是后天习得的 。
语言加文字，就是语文 。而其中的词汇量能显示出该语言的学术能力 。比如，古代英语只有几千个单词，而近代英语则扩充到百万级，所以英文是世界上的学术语言，就是这个原因 。语文学习对口才最大的促进，是思维方面的训练 。若语不达意、啰嗦冗长、前言不搭后语，都表明欠缺语文基本功底 。这个基础没打好，就不要奢想能口若悬河地演讲了 。
即便能说，却空无一物，没有实质内容 。03 音乐之熏陶学习音乐，需要乐感；同样，学习语言，需要语感 。无论是中国古代诗词，还是希伯来《圣经》的诗篇，都是可以唱出来的 。古希腊大智者苏格拉底、柏拉图及亚里士多德都非常重视音乐的重要性 。在战场上，勇士闻鼓作战；在市场上，商贩哼歌自娱；甚至做苦工者也以喊号子作为行动的信号 。
有的演说家在向大众演讲时，请乐师调节乐器，帮助他们发声 。演讲者之腔调，犹如乐器般地能震撼人心，在抑扬顿挫之间，传递情绪起伏 。从这点看，音乐、诗词及口才，有紧密的内在联系 。04 逻辑训练若要在演讲中滔滔不绝，连贯流畅，一气呵成，逻辑思维是幕后功臣，居功至伟 。而逻辑思维之提升，日常生活中的点滴琐事就可以成全之 。
比如，做事情的步骤，需要依照次序安排 。孩子整理好书包也是条理性的体现 。另外，鼓励孩子画思维导图，将抽象的逻辑思维通过图画表达出来，不仅形象生动，而且能不断优化，提升心智能力 。还有，数学几何，求证过程就是逻辑严谨的具体表现 。写作文，更能提升逻辑思维 。文章需要前后连贯，过度自然，遣词造句都需细细打磨 。思维付诸纸面，写作堪称逻辑思维训练最好的方式 。
逻辑思维强大，可以迅速侦测出对方谈话中的谬误，发现似是而非的诡辞狡辩 。所以，古罗马的大雄辩家通常都是名律师 。而罗马社会也以辈出政法人才著称 。05 体育训练体育锻炼，并非仅仅让四肢发达 。常锻炼者，身体匀称，姿态优雅，这是演讲者的仪态之美 。还有，无论是演讲，还是辩论，若没有充足的体能，很难坚持到底 。古罗马的很多雄辩家是行伍出身，他们在摔跤学校或者运动营中受过专门体能训练 。
我们现在可以通过古罗马的人体雕塑就能知晓当时人们的习尚 。今天，我们强调全人发展，也就是德、智、体、美、劳的全面发展 。在实际生活中，智育的比重还是大于体育 。我们从孩子身体素质的相关报道中就能清楚知道这一点 。灵魂寓于身体 。著名的大科学家牛顿，一年四季坚持锻炼，洗冷水澡，穿单衣，身体健康，精神饱满 。体育锻炼是全人素质之提升不可或缺的因素 。
正因为这个环节薄弱，所以需要特别强调，尤其对于要应付高考的孩子们 。06 实践训练熟能生巧，实践出真知 。大人可以给孩子布置一些具有思辨性质的问题，尝试让孩讲解 。就比如上面的论题，智育与体育，两者孰更重要？大人可帮助孩子，先检查用字遣词是否准确，然后在内容上看是否具有逻辑性 。还有，学校老师模拟辩论比赛，在双方的攻防之中，发现对方的破绽，同时组织自己的论点进行阐述 。
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