如何提高后进生的学习积极性,调动学生学习积极性的十大措施 _如何

怎样提高学困生和后进生学习积极性？
【如何提高后进生的学习积极性,调动学生学习积极性的十大措施】

怎样提高学困生和后进生的学习积极性？我觉得这个问题问得很好，也可以看出这位老师关注整体的教育情怀。的确，如果按照学生的学习力来区分，学生大致可以分为优等生、中等生、后进生，也说是学困生，这里的分等不是为了分出个三六九等，而是为了让老师在实际的教育教学中更有针对性，至少是有所侧重。对老师来说，优等生因为智力不错，加上学习习惯、学习效率高，学习上不用老师多费心就能轻松取得好成绩；中等生默默无闻，也能完成既定的学习任务；只有后进生在学习上是有困难的。
究其学习所困的原因，估计是多方面的：智力因素。此处没有歧视，有些孩子属于早产儿，或是年龄偏小就赶着上学的那种，智力方面的确不如一般孩子，学习上总觉得是慢了半拍。非智力因素。即便智力不低，甚至高于一般孩子，有些孩子会因为习惯差、效率低等非智力因素而导致学困，这里包括最最重要的因素，那就是学习积极性不高的问题。
于是，提高学习积极性就成了这部分孩子最急需要解决的问题。那么，怎样解决积极性的问题呢？小马老师根据一线教学摸索出来的经验与题主分享：参与小活动增加自信。不管是班级活动，还是家庭、社会活动，只要适合孩子参加的，就要鼓励这部分孩子去参加，锻炼能力的同时增加了学习、处事、生活的自信心。发展一技之长。如果家长能理解并支持，可以建议家长根据孩子的某方面的兴趣，报一点培训班，学习一技之长，这样的孩子往往在同龄人面前是有自信心的。
增加表现的机会。适当创造机会，让这部分孩子练胆子，表现自己。读课文时，鼓励他们站直身子大声读；讲个笑话等小节目时，老师带头鼓掌表扬；作业有点滴进步，就放大优点大力表扬……孩子的健康成长源自于他内心渴望成功的内驱力。时间长了，孩子的自我表现欲望强了，就会有一些学习的积极性，就会尝试到成功的体验，这样的孩子就会对所有的事情上心，并逐渐摸索到一些学习的小方法、小窍门。
14岁初二学生家长该如何引导学习的积极性？

尖子生不用引导，他们一直都很积极中等生积极性差一些，需要边引导边督促差等生基本没有积极性，需要做好两手准备，引导无果后提前寻找后路尖子生已经知道了自己的学习目标，排名要进入全校前15%，才能考上自己心仪的重点高中，所以这些学生对学习的积极性一直都很高。这些学生家长就不要督促了，不要老是和全校最顶尖的学生攀比，这样做会给孩子带来没必要的压力。
中等生处于半自觉半积极的孩子，这些孩子对学习并不是很抵触，可是他们的自控力又比较差所以他们对学习的付出没有尖子生多，比如单词尖子生背三遍，他们只背一遍，尖子生会整理错题，他们偶尔整理错题，尖子生会多刷卷子，他们总是被父母的督促下才会多刷卷子，父母管的松了他们就去玩了，结果没能考上高中所以对于中等生，家长要加强管理给孩子制定详细的计划，初二要学八门功课。
语数外作为主科，孩子的成绩不能低于100分，物理要让孩子掌握学习方法不能低于85，政史地生不能低于80分，成绩就会稳步提高，孩子的积极性会慢慢提升至于差生这些孩子纯粹属于没有责任感和危机感的孩子，别人学习的时候他在玩耍，别人玩耍的时候，他还在玩耍。而且还特别的叛逆，对这些孩子家长要给孩子好好的谈心，问一下中考以后他有什么打算？考不上高中何去何从？详细谈话内容下图所示对于这些孩子，家长也没有打骂孩子，要耐心地引导，给孩子布置一些简单题和中等难度的题让他慢慢适应学习，如果孩子拒绝去做的话，那么家长只能给孩子提前寻找出路，找一所管理严格的职高，让孩子去学一门技术。