第二、校长要知法、懂法、守法 。要严格执行上级的指示精神，一切按法律和规则办事 。不能违法乱纪，任性妄为 。第三、校长要有高超的社交能力 。与社会各阶层、与上级领导、与师生之间都和睦相处，宽容大度、互相尊重，让人感觉如沐春风而又不失威严 。第四、校长要作风民主、正派，不搞一言堂，不贪财、不好色 。要虚心听取不同意见，自觉接受各方面的监督 。
第五、校长要成为教育的行家里手 。熟悉业务，经常学习，了解教育的前沿动态，具有指导教师科研的能力 。第六、校长要有出色的管理能力 。要团结领导班子，主动放权，对教育、教学、后勤等方面都实行有效的管理 。要形成良好的校风，有稳定如一的规章制度，并始终遵循执行 。要知人善任，不任人唯亲 。综上所述，一位校长要具备崇高的道德和出色的管理能力，还要熟悉业务，这样才能管理好一所学校，不知道我的回答是否能帮助到你，欢迎探讨！ 。
校长如何实现“突出人文管理，激发教师工作热情”这一措施？
文章插图
校长的人文管理首先从管理自己开始，就是自己要用高尚的人格来影响教师，让教师觉得校长可以成为自己的职业楷模 。如果校长自己人格品位低下，贪图名利，蝇营狗苟，本身就没有一点人文精神，那就谈不上对教师进行人文管理 。校长的人文管理要表现在对教师的理解和尊重上 。一个学校几十名甚至上百名、几百名教师，每个人的专业特长、成长环境、习惯性格都不一样，校长要能够一视同仁地尊重教师的人格，包容教师的不同性情 。
评价教师的唯一标准就是工作表现，绝对不能用个人好恶来评价教师 。同时，对教师的个人困难要关心，要体谅，要能够提供力所能及的帮助，让教师感受到学校的温暖 。学校的人事关系要简单，校长对教师不能搞亲亲疏疏，整个学校无团伙无帮派，完全用工作能力工作负担工作业绩来评价教师 。对于一心扑在工作上，全心全意为教学的教师要给与高度评价，让教学能力强教学效果好工作业绩突出的教师在学校能够扬眉吐气，进而使整个学校形成一种昂扬正气 。
学校的模范表彰、职称评定，提拔重用，都公开公平公正，根据教师工作业绩来进行推荐，并向全体教师公示 。让努力工作，业绩突出的老师，觉得心情舒畅，从而形成积极的示范效应 。学校还要有严格的规章制度，对那些自己不好好干工作，还总是雄辩滔滔满嘴歪理的教师进行限制 。不看你如何表白，就看你教学成绩，用数字说话，让事实作证，工作干不好，误人子弟，就该受到大家的蔑视，就该灰溜溜的 。
当一个学校的校长热衷于校园硬件建设时，学校和校长前途会怎样？
校园硬件设施建设是校长的职责所在 。随着国家对于学校基础设施建设的投入逐年加大，学校的面貌也在日新月异地发生着变化 。虽然如此，但学校的发展又是不均衡的 。有些校长认为自己的义务是把教学成绩搞上去，学校建设是上级的规划，因此，不关心学校硬件设施建设；而有的校长认为，提高教学成绩是学校教务处的责任，自己的义务是统揽全局，包括搞好学校建设，而去积极申请建设项目 。
而上级认为学校不申请项目，可能是学校不太需要建设项目，就会把项目交给态度积极的学校 。结果可想而知，热衷于学校建设的校长把学校硬件设施建设的很好，无论是上级检查，兄弟学校交流，甚至于家长和社会各界，对学校的评价都会很好 。那么这个校长的“前途”就会光明 。而不注重学校硬件设施建设的校长，虽然学校也可能成绩辉煌，但学校面貌得不到改善，学校也会被认为是缺乏品味，缺乏发展的后劲，校长的“前途”可能就不会辉煌 。
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