宜童|宜童幼小衔接｜如何培养星宝延迟满足的能力( 二 )
（2）互动游戏
通过增加互动游戏项目激发宝轩的兴趣 ， 减少索要零食的几率 。 比如轩轩最喜欢骑在老师的腿上玩“骑马”和“小老鼠上灯台”的游戏 ， 常常是一玩儿就是三四遍 。
（3）提高表达能力表达需求
观察轩轩的需求 ， 在他因为想要吃零食而按奈不住发脾气前 ， 提前用食物奖励他 ， 减少无故哭闹次数 。 并教授给他表达需求 。
（4）用食物作为强化物时 ， 少量多次 ， 回合短频快 。 提高应变能力 。
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（5）培养自控力
培养轩轩一个一个吃食物 ， 在没有打开包装或密封盒盖前 ， 小手放在腿上耐心等待 ， 直至得到食物 。
3、转移注意力
轩轩喜欢玩拼图 ， 当想要吃零食而没有 ， 或想要大把吃 ， 却只能给一个一个吃 ， 而哭闹的时候 ， 采用玩儿拼图转移他的注意力 ， 淡化哭闹行为 。
四、干预效果分析
经过2周的干预轩轩达到了用语言表达需求 ， 以及吃东西可以一个一个慢慢吃 ， 并耐心等待老师发放食物的目的 ， 替代了大把大把吃食物 ， 不给食物哭闹不止的问题行为 。
从这种问题行为的矫正策略 ， 我们也可以得出不要从问题行为的结果去解决问题 ， 另外要尊重孩子的心理需求 ， 尽量用合理的方式满足孩子的心理需要 。
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