辨四声是学平仄的基础 一声二声三声四声符号


辨四声是学平仄的基础 一声二声三声四声符号


辨四声是学平仄的基础
辨四声是学平仄的基础 一声二声三声四声符号


我国的诗歌发展到了唐代 , 它的声调、格式走向严格的规范化 , 形成一种格律诗 。早在南北朝 , 诗歌就讲究声律 , 同时受骈体文的影响 , 诗歌中的对偶逐渐工仗 。因此 , 从南北朝到唐初 , 就出现了不少暗合格律诗形式的作品 。到了武后时代 , 杜审言(杜甫的祖父)的作品已完全合乎格律诗的形式了 。那时的沈佺期和宋之问 , 从前人和当代人应用格律创作的实践中 , 把已经成熟的形式肯定下来 , 完成了格律诗规范化的任务 , 使以后作诗的人有明确的规则可循 。这种格律诗 , 唐代人叫作“近体诗”或“今体诗” , 而称以前的诗歌为“古体诗” , 或“古诗”、“古风” 。自此以后 , 近体诗与古体诗有了明确的界限 , 诗人在创作上 , 有专工近体的 , 有专工古体的 , 也有兼而工之的 。但自唐到明清 , 官方科举考试 , 一律以近体诗为标准格式 。近体、古体都是相对而言的;今天 , 近体诗又成为旧体诗了 。
古体诗形式上比较自由 , 字数不等;句数不限;押韵一般虽是上句非韵 , 下句押韵 , 但允许句句押韵或中间换韵的 。至于声调的平仄、字面的对偶一概不讲究 。近体诗则有严格的要求 , 字数、句数、平仄、押韵、对偶都有一定的规则 。它要求作者精心、巧妙地选择和利用汉字的声、韵、义等要素 , 按一定的规则组合起来 , 使诗句具有抑扬顿挫的声调和乐曲般的节奏 , 在词语与句式上呈现出和谐的对称美 , 以增强诗歌的艺术魅力 。格律今天在诗词界仍有重大的影响 , 人们看你做的旧体诗“及格”不“及格” , 往往首先看这诗的格律合不合辙 。
近体诗的字数、句数 , 比较简单 , 只要读了一些近体诗 , 可以无师自通 。一句五个字的 , 叫五言诗;一句七个字的 , 叫七言诗 。句数有三种:四句的 , 叫绝句;八句的 , 叫律诗;八句以上的(最少十句 , 有多至二百多句的) , 叫排律 , 也叫长律 。五言绝句简称五绝;七言绝句简称七绝;五言律诗简称五律;七言律诗简称七律;五言排律简称五排或五长;七言排律简称七排或七长 。近体诗按字、句来分 , 只有两类六种 。
学格律主要是平仄、押韵、对偶这三项 。对初学者来说 , 平仄难度较大些 。有人因为读了相当多的格律诗 , 做起诗来照猫画虎 , 押韵和对偶基本合辙 , 但往往平仄不谐 , 学平仄成了学格律中的“拦路虎” 。其实掌握平仄并不很难 , 只要具备了下面三个条件 , 作诗平仄就能“达标”:
一是学会辨四声 , 这是学平仄的基础;
二是学会每句、每首诗平仄配置的规则 , 这并不复杂;
三是掌握较多的同义而不同声的字和词 , 掌握多种词句组合形式 , 掌握诗词特有的句法变化等 , 这需要一定的文字修养 。
前人学作诗均以辨四声为第一步 , 因为只有通过辨四声 , 懂得哪些字是平声 , 哪些字是仄声 , 才能学会平仄配置的规则 。
辨四声是学平仄的基础 一声二声三声四声符号


四声是汉语的特点之一 。它每个字都是单音 , 声有高低 , 音有长短、调有升降等区别 。诗的平仄 , 就是巧妙地运用这种区别 , 组成抑扬顿挫的声调和音乐节奏 。念诗 , 古时不叫读 , 也不叫诵 , 而是叫吟 , 也叫哼 。诗是供人们歌唱的 , 是同音乐结合在一起的 。
现代普通话的四声 , 是阴平、阳平、上声、去声 。诗词用的四声 , 是古代四声 , 确切地说 , 是唐宋时代的中古四声 , 分平声、上声、去声、入声 。现代普通话四声中阴平、阳平在古四声中统为平声 , 上声、去声古今略有变化 , 但大致相同 , 惟有入声在现代普通话中已经没有了 , 合到平声、上声、去声里面了 , 所谓“平分阴阳 , 入派三声” 。其中变为去声的最多 , 变为平声的其次 , 变为上声的较少 。但是现在南方的江苏、浙江、福建、广东、广西、江西诸省区和北方的山西、内蒙等地方语中 , 仍保留有入声 。所谓平仄 , 平声包括阴平、阳平 , 仄声包括上声、去声、入声 。怎么样区别四声呢?

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