而随着孩子“客体永存”意识的进一步发展 ， 他们会真正的理解到物体从一个地方消失后 ， 可以存在于别的地方 。
心理学家皮亚杰(Jean Piaget)认为：婴幼儿在出生头两年 ， 都在学习“客体永存”这一规律 。 也就是说 ， 当一个物体从眼前消失或放在了另一个物体的背面 ， 两岁大的孩子就可能认为这个物体不存在了!同时 ， 这个年龄段的孩子还不能很好地将“自己”和“别人”很好的区分开来 。
所以 ， 婴幼儿喜欢玩藏猫猫的一个最主要原因就是——他们对一些东西消失后又神奇重现感到兴奋和惊讶 。 甚至在“藏”自己时 ， 往往认为“我看不见你 ， 就等于你看不见我” ， 只要把头藏起来就算完事了 。
其实 ， 通过上述内容我们就可以看出藏猫猫不仅仅是个游戏 ， 还帮会孩子试验及验证这个原理：即使你没看到物体 ， 他仍旧在你周围 ， 以及并非每个人眼中的世界都和他们眼中的一样 。
除此之外 ， 藏猫猫还会给孩子带来其它好处：
能锻炼孩子的认识力和社交技巧
藏猫猫对于孩子们来说 ， 无论是“藏”的一方 ， 孩子“找”的一方 ， 都有着自己的快乐和成就 。 它能够锻炼参与者的眼力和听力及快速的奔跑 ， 毕竟想要玩好藏猫猫 ， 眼尖耳明 ， 奔跑速度及藏找策略是必须的 。
能够锻炼孩子的专注意识
【宝宝玩藏猫猫好处多吗】当孩子玩藏猫猫游戏时 ， 无论是找人的那个 ， 还是藏起来的那个 ， 都要专注——找人的孩子 ， 要专注于听和看 ， 听哪里有没有特别的声音 ， 看哪里有没有藏起者的衣物或者身体部位;藏起的那个孩子 ， 要专注于听找他的人有没有过来 ， 要注意自己是不是漏了哪个线索 。
总之 ， 藏猫猫不仅能够让宝宝心情愉悦调动积极情绪 ， 还能助于宝宝大脑中表象的形成和智力的发育 。
藏猫猫对宝宝来说 ， 已经不再是一个简单的游戏 。
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