通过这个小实验，我明白了生活中很多有趣的现象都包含着一定的科学道理，科学就在我们身边！睁开眼睛，让我们一起探索吧！
一天下午，我去学作文，老师说:“我们玩气球吧 。 ”学生们听着听着，有的高兴得手舞足蹈，有的议论纷纷，有的乐得合不上嘴 。 老师首先宣布规则:一分钟内吹气球最多的选手获胜 。 之后，老师拿出几袋彩色气球 。
选手们一个个自信满满地走上讲台 。 在老师的指挥下，有的选手满脸通红，有的鼓起腮帮子，有的瞪着眼珠子 。 他们全力以赴 。 气球吹得越来越大越来越轻，气球上的图案越来越明显 。 第一组的选手遥遥领先 。 气球在她嘴里就像一个小鸡蛋，然后变成梨，再变成大芒果，然后渐渐变成大西瓜 。 第二组选手嘴里的气球似乎是故意针对他的 。 吹大一点再缩，吹不动了 。 第三组的选手和第一组的选手并驾齐驱 。 第四组的选手呢？游戏开始的时候，他发现自己拿了一个破气球，赶紧换成了另一个气球，吹啊吹，使劲吹…
台下有同学大声喊:“加油！”有些人忍不住走到选手面前为他们加油 。
时间到了，第一组选手获胜，第一组同学立刻欢呼 。 “WINNER”高兴地回到座位上 。 而那个“失败者”，伤心地回到了自己的座位上 。
今天的作文课真的很有趣！我明白了一个道理，参与是游戏的关键 。
周六下午，我们玩了一个有趣的游戏——吹气球 。 当我们听到比赛时，学生们跳了三英尺高 。
老师宣布游戏规则:全班分成两组，每组选一名学生 。 谁在最短的时间内吹气球，谁就是优胜组 。
游戏开始了 。 第一个出场的是王 。 他接过老师手里的气球，放进嘴里，鼓起腮 。 鳃可以塞住两个鸡蛋 。 起初，他们像一个大桃子一样长大 。 最后，它们看起来像几十磅重的南瓜 。 有的学生捂着耳朵，有的钻到桌子底下，有的不敢看 。 他们只听到砰的一声，气球飞了起来 。 这时只听见砰的一声，气球破裂了，教室里响起雷鸣般的掌声 。
虽然没赢，但还是很开心 。 真的希望能再玩一次 。
周六下午，王先生金碧笑着说:“今天我们玩一个游戏——吹气球 。 ”学生们听了，高兴得跳了三英尺高 。
王老师宣布游戏规则:全班分成两组，每组选一名学生 。 谁在最短的时间内吹气球，谁就是优胜组 。
比赛开始了，第一个出场的是王 。 他从老师手里接过气球，放在嘴里用力吹 。 他的脸颊肿得像两个鸡蛋 。 起初，气球像苹果一样大，但现在它越来越大，像足球一样大，最后它像一个有几十磅重的南瓜 。 这时，PG One正在用手捧着气球，悲伤地对老师说:“王老师，我，我坚持不下去了 。 ”说“砰”的一声，气球飞了起来，仿佛在空中划过一道弧线 。
第二个玩家很开心 。 他接过气球，变成了一个南瓜 。 有的学生捏耳朵，有的钻到桌子底下，有的捂眼睛 。 我想，这个气球真的很难爆炸 。
突然，砰的一声，气球爆炸了 。
学生们真的很开心！教室成了欢乐的海洋 。
周六下午，我去上了金笔作文课 。 老师笑着告诉我们，我们今天要玩一个游戏——吹气球 。 学生们高兴地跳了三英尺高，好像屋顶要被抬起来了 。
老师给我们宣布了游戏规则:全班分成两组，每组选一个学生 。 谁在最短的时间内吹气球，谁就是优胜组 。
游戏开始了 。 第一个是王 。 他从王先生手里接过气球，放进嘴里 。 他用力吹了吹，脸颊肿得像两只小鸟蛋 。 起初，气球像苹果一样大，后来逐渐变大，像足球一样大 。 最后差不多有几十斤的南瓜 。 这时，PG One手里拿着气球，PG One上气不接下气地说:“老师...我真的 。 ”然后他的手滑了一下，气球在空中划出一道弧线 。
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