场景作文是指命题人员提供一种生活情景,规定一个大致的写作范围,让学生根据自己的体验与所积累的知识,对命题要求进行阐发演绎 ， 下面小编整理的五年级下册场景作文 ， 欢迎来参考！
场景作文（一）：
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛．
这天下午 ， 我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了 ， 何老师喊一声：预备----''同学们立即入场 ， 双手象一把把铁钳子似的 ， 紧紧地握住麻绳 ， 迈开一大步 ， 作好了准备 。
老师哨子一吹 ， 同学们就进入了紧张的状态 。 大家先是一齐后仰 ， 此时在一齐用力 ， 费了九牛二虎之力 ， 在场参赛的同学个子都是高大的 ， 个个精神振奋 ， 斗志昂扬 ， 只有一个人例外 ， 他就是----四(2)班的小明 ， 别看他又矮又瘦 ， 可他的力气大着呢 。 有的同学累得汗流夹背 ， 加上 ， 太阳当头照 ， 同学们的脸都红得像个大包公似的 。 场外的拉拉队正在一个劲喊着:加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂 ， 响声不断提高 。 同时 ， 周围的气氛也越来越变得活跃 。 同学们的情绪也十分激动 。 那麻绳中间绑了一个红色的小球 ， 那红色的小球一会儿向左 ， 一会儿向右移 。 过了一会儿 ， 也不能分出胜负 。 只好到第二局才能分胜负 。 此刻双方力争 ， 不甘示弱 。 拔呀 ， 拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了 ， 我们又加了把劲 。 最后 ， 我们赢得了第二局的胜利 ， 一转眼 ， 第三局又开始了 ， 我们交换地方 ， 我们信心十足 ， 不急不燥 ， 齐心协力地拔呀 ， 拔呀!结果 ， 第三局又是我们赢了 。
这真是一个令人难以忘怀 ， 永记心头的场面 。
场景作文（二）：
清脆的下课铃声响了 ， 同学们像小鸟一样涌出了教室 ， 到操场上参加自我喜爱的课间活动 。 打乒乓球是同学们最喜爱的活动 。 你看 ， 球台的四周围满了同学 。 一个小小的乒乓球像子弹出膛一样 ， 此时直落在小钢的案子上 ， 这时 ， 只见小钢敏捷地往后紧退几步 ， 用拍子轻轻一削 ， 那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边 。 “好球”小观众席上爆发出一阵掌声 。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏 。 操场上这一组 ， 那一组 ， 玩得多带劲！你看 ， 两边丢包的同学密切合作 ， 向中间的同学发动猛攻 。 那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢 ， 原先是小梅同学 。 她左躲右闪 ， 蹦来蹦去 。 突然 ， 沙包从背后飞来了 ， 只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包 。 “胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着 ， 蹦着跳着 ， 心里是多么欢畅！
【五年级下册场景作文】“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着 ， 一场排球激战也在课间开始了！
我们的课问活动 ， 是多么丰富多彩啊！
场景作文（三）：
一天下午 ， 在校园的葡萄架下 ， 围满了看拍皮球比赛的同学 。 参加比赛的同学 ， 此时每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数 ， 一个准备计时 。 这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗 ， 大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球 ， 只听皮球在地上发出“啪啪”的响声 。 “加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏 。
比赛紧张极了 。 有的把球拍的高 ， 有的把球拍的低 ， 有的不留神把球拍到了别人脚底下 ， 引起了小伙伴们一阵欢笑声 。 小芳同学蹲着拍 ， 把球拍得矮矮的 。 “一、二、三、四……”随着计数员大声报数 ， 她全神贯注 ， 眼睛盯着上下跳动的皮球 ， 头上渗出了汗珠 。 突然 ， 她脚下一滑 ， 坐在了地上 ， 那球也一下子蹦得老高 。 正当同学们为她捏了一把汗的时候 ， 她猛得又站起身来 ， 用手继续拍球 。 “71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮 ， 围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声 。 这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了 。
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