裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多 ， 获得第一名！”小伙伴们跑到她身边 ， 此时纷纷表示祝贺 。
场景作文（四）：
在五年级的时候 ， 我们举行过许多班队活动 。 让我印象最深的是那次的猜字谜活动 。
刚开始 ， 主持人说：这天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜 ， 此刻我们以开火车的形式进行 ， 第一位李瑶 。 李瑶给我们猜的是：一字真怪 ， 看是九点 ， 写是三笔 ， 形似圆珠 。 有的同学用手托着下巴 ， 有的同学急的抓耳挠腮 ， 我也挠着头皮苦思冥想 ， 可怎样也猜不出来 。 最后老师说：李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧 。 李瑶说：好 ， 谜底就是丸 。 大家拍拍脑门说：我们怎样这么笨啊！最后到我了 ， 我说：自我批评 。 有的同学望着天花板 ， 有的同学翻着谜语大典 ， 可就是猜不出来 。 有些同学说：这是什么怪字啊 ， 太难了 。 大家异口同声的说：揭开谜底吧 。 我说：好 ， 是一个记字 ， 此时说罢我把记字大大的写在了黑板上 。 接下来是李瑾 ， 她说：一点一横长 ， 两点一横长 ， 你若猜不出站着想一想 。 一位男同学说：是一个站字 。 李瑾说：有点像 ， 但不是 。 王丽说：是一个立字对吗？李瑾说：对 ， 就是个立字 ， 李瑾也把立字写在了黑板上 。
大家正高兴 ， 但不知不觉就下课了 ， 但是大家都没有尽 ， 还在相互支招 ， 猜谜语 ， 猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动 ， 增加了我们对文学的悟性和兴趣 。
场景作文（五）：
风筝比赛开始了 ， 五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空 。 嘿！风筝的式样可真多 ， 有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通 ， 使人目不暇接 。 你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽 ， 它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王 ， 我的美丽谁也比不上 。 ”你看那猴王“孙悟空”多神气 ， 手举金箍棒 ， 两眼烁烁放金光 ， 扶摇直上 。 其中 ， 王卫民扎的：“黄马褂”放得最高 。 他沉着、冷静 ， 时而慢慢向后退 ， 时而使劲向后拉 。 风筝好像领会了主人参加比赛的情绪 ， 越飞越带劲 。
场景作文（六）：
岁月象湍湍激流 ， 不断冲刷我的记忆 ， 许多事情已经模糊 ， 但在我心灵深处 ， 有一件事 ， 一向令我难忘 。
记得那是去年的秋天 ， 在作文班上 ， 老师为了让我们锻炼身体 ， 陶冶情操 ， 培养我们的观察力 ， 组织了一场拔河比赛 。
老师把我们分为两个队 ， 一个是猛虎队 ， 另一个是雄鹰队 。 我被分到了雄鹰队 。
两队实力相当 ， 互不相让 ， 同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸 ， 一场针锋相对的比赛即将展开了 。
随着随着老师的哨声 ， 比赛开始了 。 双方队员握紧绳子 ， 他们一个个脚蹬着地 ， 身体向后倾 ， 拼命向自我的方向拽绳子 。 绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队 ， 一会儿又移向雄鹰队 ， 互不相让 。 双方啦啦队的队员们 ， 也齐声呐喊 ， 不停地为自我队擂鼓助威 。 我的手都拽红了 ， 可绳子还是不动一下 ， 双方进入僵持状态 。
此时 ， 我方的队员们一个个都红了眼 ， 有的人脸憋得通红 ， 有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲 ， 还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自我方向拉 。 最后 ， 我们队使出了全力 ， 随着啦啦队的喊声 ， 红绸一下子移向了我方 ， 我们雄鹰队胜了 。
之后两局我们队乘胜前进 ， 连续获胜 ， 最终我们取得了胜利 。
这次拔河比赛 ， 使我明白了团结力量大的道理 ， 更激励我在走向未来的道路上 ， 要树立克服困难的信心 ， 我永远也不会忘记这次拔河比赛 。
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