上课前 ， 餐厅已经满了 。 我和同学坐下来准备上课 。 随着一阵喊声 ， 上课开始了 。 我妈和一个老师端着一锅南瓜粉 ， 红糖馅 ， 芝麻馅进来了 。 首先 ， 我妈妈把一个小南瓜球放在手里 ， 搓成一个圈 。 她用大拇指压在圆心处 ， 只看到手指轻轻压在圆边上 ， 告诉我们碗边要薄 ， 底部要厚 ， 防止蒸的时候里面的馅漏出来 。 然后 ， 她放了一勺红糖或者芝麻馅 ， 把洞封好 ， 放在模具上轻轻一压 ， 几下就掉了 。 学生们看到的时候 ， 都在摩拳擦掌 ， 跃跃欲试 。 没等老师说开始 ， 他们就做了 。 我们按照方法做成了碗 ， 但是边裂了 ， 要重做 。 经过一点点练习 ， 终于学会了 ， 用自己的成绩看了一遍又一遍 。 心里很开心 。 过了一段时间 ， 我开始做第二个 。 我无意中看到林钰轩笑着往里面倒东西 。 我好奇地看过去 ， 发现是草莓酱 。 他把它做成蛋糕后 ， 我问他:“你怎么找到哪一个是你自己的？”我看见他神秘地笑了 。 他从裤兜里拿出一袋胡椒粉 ， 轻轻撒了一下 。 上面有一层薄薄的红色 。 他高兴地说:“这个我已经准备好了 。 ”然后我把南瓜派放进蒸笼 。
过了一会儿 ， 厨房里有一股香喷喷的香味 。 南瓜派熟了 ， 他一眼就认出了那个特别的南瓜派 ， 伸手去拿南瓜派吃得津津有味 。 其他同学也在吃南瓜派 。 有的人恨不得一口咬下去 ， 里面的汁液溅得满脸都是 。 别人嘲笑他 ， 他却不理 ， 还大嘴巴吃 。 只有少数学生变成了小花猫 ， 脸上挂满了红糖汁 。 这不能用“搞笑”来形容 。 有些人答应给他们的同学带几个 。 吃完一个后 ， 他们舔了舔嘴唇 ， 看着另一个南瓜派-
第二类是一个美好的世界 ， 我们热爱它 。
我喜欢令人垂涎的食物 ， 我也喜欢让人感到快乐的音乐 。 如何将两者完美结合？我妈是这方面的专家！她在做美食的过程中发出的声音是一种独特的音乐 。
每天中午12点 ， 放学回家 ， 我都会闭上眼睛 ， 用耳朵听一段优美的音乐 ， 用心感受它的韵味 。 早上紧张学习的压力会在这美妙的音乐中释放出来 。 我妈走进她自己的“舞台”——厨房:伴随着“叮铃铃”的声音 ， 油烟机发出“呜”的声音 ， 像一个播音员 ， 让我知道接下来的节目叫《美食交响曲》 。
妈妈“啪”地一声 ， 打开了煤气炉 。 火焰燃烧得很快 ， 锅里的水被命令开始无休止地歌唱 。 我妈妈拿起刀子 ， 用熟练的技术把西红柿切成碎片 。 随着西红柿的落下 ， 刀和菜板发出了一阵“咚咚”的声音 ， 传入我的耳朵 ， 在我的身体里回荡 。 然后其他“表演者”进入状态 。 水龙头开始天真地唱着 ， “一个一个地走” ， 像雨后凝结在树叶上的雨滴落在小水坑里的感觉 ， 但它似乎有狮子吼的力量 ， 风和沙尘暴也应该屈服 。 母亲的“指挥棒”抹刀让碗里的鸡蛋用自己高强度的旋转歌唱来辅助多变的水龙头 。 妈妈觉得锅里的水的伴奏有些单调 ， 就让鸡蛋和西红柿心照不宣地混合在一起 。 随着“哧”的一声 ， 他们的声音逐渐变得平静 。 穿着妈妈那双呆板的拖鞋在地上蹭来蹭去 ， 我听见妈妈带着爱一个接一个地跳舞 。 交响之后 ， 桌子上渐渐摆满了好吃的 。
在推杯换盏的叮当声中 ， 我小心翼翼的拿起一块鱼放在嘴里“咂”了几下 ， 却止不住的发出“啧啧啧”的赞叹 。 我感受到了菜里特有的美韵 ， 那是妈妈对我们无私的爱 。 虽然我的体重一点点上升 ， 已经到了肥胖的边缘 ， 但还是抵挡不住这个“美食交响曲”的诱惑！
我的家乡——安徽像妈妈 。 我一年到头都离开她 ， 所以我更加想念她 。 怀念她著名的风景 ， 不寻常的风俗 ， 难忘的美食等等 。
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