3.教师补充活动:回家后请了解父母、亲友、兄弟姐妹的烦恼，尝试用我们今天学到的方法解决他们的烦恼；还可以建立班级网站和班级博客，为同学服务 。
4.学生在背景音乐中阅读大屏幕上的内容:
你不能改变环境，但你可以改变自己 。
你不能改变事实，但你可以改变态度 。
你不能改变过去，但你可以改变现在 。
你不能控制别人，但你可以控制自己 。
你无法预测明天，但你可以把握今天 。
你不能控制天气，但你可以改变你的心情 。
你不能选择你的外表，但你可以露出微笑；
你不可能事事顺利，但你可以全心全意做好每一件事；
你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度 。
忧虑伴随着我们成长，见证着我们的成长 。 我们在成长的过程中，要以一种坦然的心态去面对，过滤掉心中的烦恼，赶走心中的阴霾，让明媚的阳光充满田野，因为阳光总是在风暴之后到来 。
第二课时
[活动内容]单元作文指导
[活动步骤]
首先老师讲解作文《成长的烦恼》的写作要领:文体可以以叙事或散文为主；燕文抓住“烦恼”来写，它应该与成长有关；叙述要清晰，情节要生动；正文600字左右；可以分镜头或字幕，可以有铭文或后记；多种表达方式可以综合使用 。
第二，老师示范读了一篇《成长的烦恼》的范文，下面的文章是学生读的，学生复习的 。
(一)成长的烦恼
如今，我们已经抛开童年的稚气，走向青春 。 当心情被成长的喜悦所笼罩时，各种成长的烦恼接踵而来 。
长大后，我们的心理开始改变，开始对成年人不满；开始渴望长大独立；我开始感受到学习的压力；开始对前方的路迷茫，无法选择自己的目标；我的心里开始产生一些莫名其妙的情绪...
在家里，妈妈会告诉我们做事要小心谨慎；会告诉我们这些事情怎么做，然后怎么解决；它会让我们学会做家务...所有这些都将对我们的发展大有裨益 。 但是我们会觉得妈妈无中生有，唠叨，唠叨，甚至顶撞，我们会觉得很烦 。 这样，我们就很少会和妈妈交流；久而久之，心里会有隔阂，有心事也不会找妈妈倾诉，反而会更愿意找其他朋友倾诉 。 我们和妈妈的关系会很困难 。 这可能是我们长大后要经历的时期——逆反心理时期 。
在学习和课堂上，我们有时会感到无聊和难以学习 。 上课的时候，我们会不自觉的开小差，心不在焉，想别的事情，成绩会直线下降...
有时候，我们渐渐不满足于父母和老师的约束，渴望快速成长，渴望独立，渴望自由 。 众所周知，在这个时期，我们在大人眼里还是一个稚气未脱的孩子，还需要大人去操心，需要别人的关心...
再过两年，我们将面临人生的第一选择——中考 。 我们需要选择自己未来的道路 。 有时我们就像一个迷路的孩子，我们对自己的未来不知所措...
成长的烦恼不仅仅是烦恼，更是对生活的思考，因为这是我们即将成长的标志 。
(2)成长是一种美丽的痛苦
随着时间的推移，我们越来越高，书包越来越重，起床越来越早，睡觉和玩耍的时间越来越少...
在平淡的日子里，慢慢长大，真的很怀念童年 。 我们可以记住很多关于童年的事情 。 那时候不分年龄性别，和别的小朋友一起玩抓藏游戏，一起捏泥娃娃……那时候的我多幸福啊 。
“成长”是一个神圣的词，但也会带来无数的烦恼，尤其是学习的压力 。
我从来没有想过我的明天会是什么样子，在我知道之前，我已经初一了 。 初一的学习比较紧张 。 周一到周五课程爆满，根本没时间玩 。 终于到了周六，我们可以放松一下了 。 我们不禁欢呼 。 。
