“一腔热血温故土 , 四季甘霖润嘉禾” , 我无悔我的选择 。
“撑一支长篇 , 向青草更青处漫溯” , 我将永不懈怠我的追求 , 我深信 , 终有一天 , 我会“满载一船星辉 , 在星辉斑斓里放歌” 。
教师即兴演讲稿11 很久以前 , 人类就幻想拥着能像鸟儿一样飞越高山 , 飞越大海 。 今天 , 我们仍无翅膀 , 但我们心中都有一双翅膀 , 在不停地向自己理想的家园飞去 , 我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔 。
因为年轻 , 便有好多好多离奇的思绪 , 因为年轻 , 便有好多好多美妙的幻想 。 年轻的翅膀好绚丽 , 年轻的翅膀想飞翔 。
我要飞向先进的行列 。 在这里 , 我可以坦诚地对各位说:初进讲坛 , 我后悔过 , 我徘徊过 , 但我一次又一次说服我自己:既来之 , 则安之 。 我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者 。
俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵 。 ”既然在这片教育的土地上耕耘 , 就一定要有收获 。 永远忘不了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的语文教师 。 可以说这句成了我工作的动力 , 成了我事业前进的灯塔 。 今天 , 虽然 , 我离优秀教师还很远 , 但只要心中的灯亮着 , 就有希望 。
我要飞向课改的前沿 。 勤奋好学 , 学而不厌是教师的美德 , 特别是要改革有今天 , 特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师 , 一日不学 , 犹如落队之雁 。 捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯 。 我时常担心将来某一天 , 我会成为一个无源之水的教师 , 所以我如一只口渴的乌鸦 , 四处找水喝 , 在20xx年我参加远程教育以求专业知识之水 , 自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水 。
其实 , 我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵 , 只求自己是一位忠实的课改实践者 , 我只知道我走进教室 , 站在讲台前 , 我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁 , 我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维 , 所以在我的语文教学中 , 我是“宁为玉碎 , 不为瓦全” , 宁可学生分数考低点 , 也不能扼杀学生的创新思维 , 也要使他们在语文学习中得到快乐 。
我要飞进学生的心灵 。 “不热爱学生的教师不是好教师” , 这是我想的 。 无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来 , 能在师生间架起一座互相信任的桥梁 。 自从当上教师 , 我就想当一位新型的教师 , 一位学生喜爱的教师 , 但到目前不止 , 我没有做到 , 上周 , 我们学校进行了一次学生评老师的活动 , 在开展活动前 , 我就在想:对于我这样的'一个在校内四处叮人的“蜂子” , 学生会对你有好印象吗?结果出来了 , 心里有说不出的滋味 , 尽管274份问卷 , 对我最满意率超过90 , 尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生 , 但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意 , 这就说明我还未飞进每一位学生的心灵 , 同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶 , 让每一片绿叶上都撒满阳光 , 让每一片绿叶上都有跳跃的音符 。 “走进学生 , 走进学生的心灵吧!”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵 , 年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大 , 因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑 , 不飞 , 翅膀就会退化 , 不飞 , 生命就会枯萎 。
翅膀不能停止飞翔 , 生命更不能停止飞翔 。 教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空 。
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