3、关于橡皮擦问题 。 孩子学习时， 不要太依赖于橡皮擦（涂改液） 。 有时也可以限制孩子使用橡皮， 让孩子养成“三思而后行”的习惯， 想好了再做， 力争一次做对 。 这样为孩子学习写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用 。
4、学会自查 。 现在基本上每次作业我都要求家长签字， 这个签字不是我纯粹要你的名字， 是希望你通过签字， 了解一下孩子的学习情况， 并督促着孩子学会自查作业 。 通过签字发现错题， 先让孩子自己检查， 实在找不出， 家长可以划定范围在要求他找， 这样几次你就会发现孩子在学习方面出现哪些问题 。 也能够及时的了解他的学习情况与态度了 。
5、学会反思 。 当发现问题的时候， 不是让孩子改过来就行了， 还要让他说出， 错在哪里， 今后怎样注意等， 让孩子养成一个善于反思的好习惯 。
（三）、合作性学习习惯的培养 。
现代教育非常注重合作能力的培养， 作为你们的孩子， 我的学生进行合作性学习习惯的培养是十分必要的 。 通过合作学习， 可以达到同伴互助， 共同分享交流成果， 互相补充， 互相促进， 达成共识， 共同进步， 共同发展的目的 。 为此， 我建议家长多鼓励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等 。 如果是独生孩子， 敬请父母扮演同伴与孩子合作 。 这样孩子的合作意识一定会增强 。
为了孩子的健康成长， 我们走到一起来了 。 为了我们美好的理想， 我们必须一起努力， 实现这个理想 。 让我们都从一点一滴做起， 希望在我们的共同努力下， 能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛， 一个会从数学角度思考问题的头脑 。
各位家长， 一切为了孩子， 为了孩子的一切， 为了一切孩子， 是我们教师最大的心愿 。 但是每个孩子都是一个独一无二的世界， 因此很难找到一个适合所有家庭， 所有孩子的教育模式， 以上所谈的一些建议， 也仅供参考而已 。
五、具体做法：
我教学十多年来， 觉得孩子在学习方面应该有自己独特的学习方法， 多积累和总结， 多思考和请教， 不放过一个问题 。 要深知学习习惯和学习方法的重要 。 所以我在教育我的学生的时候， 有很多时候我都把我上学时的亲身经历和感受告诉学生， 更把我的好的经验传授给他们， 我希冀对他们能有一点点帮助 。 我一贯的教育理念是学习要扎实， 深入；不要浮在表面， 满足于一点点的收获 。 不要爱慕虚荣， 因为学习来不得半点虚假 。 我时刻注意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响 。 目的只有一个：养成好的学习习惯， 为将来的学习和生活打好基础 。 我觉得， 学生的学习兴趣是很关键的， 我努力用我的知识和人格感染着学生， “亲其师， 信其道”嘛 。 不知学生的感觉怎样， 我是努力这样做的 。
当孩子们出现问题的时候， 我常常这样想：如果是我， 会出现这个问题吗？出现了怎么办？所以， 人非圣贤， 孰能无过 。 当孩子在家里有问题的时候， 我们当家长的也这样进行换位思考， 如果你是孩子怎么办？
2、要求：
课堂作业：
家庭作业：
自主学习：
六、互相配合：
有几点问题， 还想和大家打成共识， 促进家校联合， 共同把孩子培养好 。
1、对习惯不太好的孩子， 家长要积极跟上， 密切关注孩子的家庭作业完成情况， 每天拿出5分钟和孩子交流一天的学习情况， 对于老师让签名的作业， 一定要看一遍孩子完成的情况， 班里很多学生的作业家长及时给签了名字， 错题还是连篇， 我觉得这样做家长不好 。 我们要对孩子负责， 我在学校里能够做到120本作业全批全改， 我们家长面对一个孩子而且还是自己的
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