学英语 ， 没什么好说的 ， 关键是多听、多读、多记 。 朱熹说过：“读书有三到 ， 谓心到、眼到、口到 。 学英语的最大要点就是多听多读 ， 培养语感 。 我们天生就会说汉语 ， 然后才知语法 ， 同理 ， 外国人也一样 ， 这说明了语境的重要性 。 要努力自觉创造一个学外语的语言环境 ， 慢慢就会说了 ， 然后到语法 ， 到写作 。 知难行易 ， 只要坚持 ， 就会成功！
从四年级开始 ， 我们就是一个快乐的班集体 。 老师的鼓励使我收获了自信；同学的帮助 ， 让我学会了理解；父母风雨无阻的接送使我明白了什么是执着……别人困难时伸出援手 ， 告诉我助人是快乐之本；满头大汗地打扫卫生 ， 让我觉得劳动最光荣；要好的伙伴在一起玩耍 ， 快乐的我觉得很幸福……
五年级的时光同样快乐而美好 ， 我憧憬着并努力着 ， 来迎接新学期的任务与挑战 。 在这个可爱的班级 ， 每一位老师都孜孜不倦地教我们知识 ， 从简单的加减乘除到复杂的小数方程；从最初的课文背诵到现在的阅读分析；从ABCD到英语对话……我们在知识的海洋中汲取着营养 ， 让我从一个一无所知的小朋友成长到现在的小小少年 。 我知道了数学的奥妙、语文的博大、英语的有趣 。 我爱老师们播种希望的课堂 ， 它为我插上了梦想的翅膀；我爱和同学们一起上学玩耍 ， 它使我怀着感恩的心 ， 享受着快乐的时光……
最后 ， 谢谢老师、谢谢同学、谢谢家长！是你们一直陪伴着我 ， 走在追逐梦想的路上！谢谢！
小学生家长会演讲稿 篇2尊敬的老师 ， 各位家长：
大家好！我是一（）班________的妈妈 。 首先非常感谢班主任___老师给与我这么好的一个机会 ， 让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书及教育问题 。 感谢学校和老师们的话 ， 我就不多说了 ， 因为孩子们入学后一点一滴的进步都是我们当家长的有目共睹的 ， 这些进步都凝聚着老师们辛勤的汗水 。 关于孩子的教育 ， 是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体 。 所以 ， 我们家长也必须做好对孩子阅读兴趣的培育 ， 良好习惯的养成等引导和督促工作 。 我就简单介绍一下自己的做法和观点：
一、培养孩子的阅读兴趣
1、亲子共读方式 。 每天晚上与孩子分享一个故事或一篇文章 。 小时候是我给孩子讲 ， 孩子在一边看 。 现在伴随着孩子识字量的增加 ， 主要是孩子给我讲 ， 我在一边看 ， 偶尔给她提示她不确认读音的字词 。
2、图书类别选择 。 在形式上尽量选择图文并茂的书籍 ， 避免长篇文字使孩子对阅读产生厌倦 。 同时为了不使孩子觉得读书枯燥 ， 在内容上目前还是以生动的故事为主 。 计划下阶段扩展到短篇成语故事和寓言故事上 ， 逐步增强故事的教育意义 。
3、抓住孩子兴趣 。 孩子想要阅读的时候 ， 就尽量满足孩子的愿望 。 她要的书籍 ， 只要是适合孩子看的 ， 我都会买给她 。 我的孩子还是喜欢读童话故事类的书籍 ， 我并没有强迫她去读她目前因为看不懂而不愿意读的散文和诗歌 。 因为我相信只要孩子对阅读有兴趣 ， 随着她知识面的拓展 ， 就会慢慢喜欢上其他类别书籍的阅读了 。 如果一味心急想让她读那些有深刻寓意的故事 ， 反而会揠苗助长 ， 适得其反 。 一旦孩子对阅读失去兴趣 ， 再想建立就难了 。
二、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励 。 不是因为现在提倡赏识教育 ， 而是从我们家长自身来讲 ， 也都渴望被肯定 ， 喜欢被表扬 。 所以 ， 当孩子学习有点进步 ， 或画了一幅好画 ， 看了一本好书的时候 ， 都适时对孩子进行夸奖 。 孩子高兴了 ， 就会更加积极的去做这些使他受到表扬的事 。
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