我作为在座中的一员，也有理想 。 而我的理想，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是Albert Einstein 。 我深知，做一名科学家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感 。 ”后天的努力，是成为天才与否的关键 。 eitein先生去世后，科学家们对他的大脑研究，认为这是科学界的一大谜团 。 但事实上，eitein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵 。
我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景 。 愿景是什么?就是愿望中的前景 。 假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞 。 而圣经中说“没有愿景,人就会消亡 。 ”不幸则是看不到愿景 。 我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景 。 我们常说：“你的理想决定你成什么样的器 。 ”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗 。
伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已 。 我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人 。 正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的 。 那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游 。 我们常说“力争上游” 。 我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役 。 我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战 。 我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华
理想演讲稿 篇4亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我今天演讲的.题目是《我的理想》 。
理想就像一架梯子，帮助我们爬向光明的未来；理想就像一个指南针，它帮助我们找到生活的方向 。 如果一个人没有理想，就像一只没有翅膀的鸟，如何展翅高飞，走向更美好的未来？
每个人都有自己的理想，有的想当兵，想保护家人和国家；有的人想当老师，想培养人才；有一个人想当医生拯救生命…而我想当基因专家！
当我成为一名遗传学家时，我会尽最大努力为人类服务 。
如今，世界上仍然有许多国家、地区和人民没有解决温饱问题 。 在像非洲和贫困山区这样的地方，食物和衣服已经成为他们生存的关键 。 当我成为遗传学家后，我要做的第一件事就是为他们解决温饱问题 。 我会对食物的DNA大惊小怪 。
改变这些植物的基因链，使籽粒产量达到以前的30倍 。 此外，我还想在DNA双螺旋中加入人体各个部位所需的营养基因，让人体各个部位得到更好的简化和吸收 。 再者，我想缩短这种谷物种子的生长期，每季度收获一次 。
这是我的理想，一个崇高而崇高的理想 。 我知道实现这个理想并不容易 。 为了早日实现这个理想，我愿意从今天开始努力学习，不懈努力 。 因为我知道，要成为基因专家，必须有渊博的知识 。
我的演讲结束了，谢谢 。
理想演讲稿 篇5 一、为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境
新《纲要》指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的谚语说教 。 在课上我们经常会听到类似“都坐好了”，“不许乱讲话”等命令性的语言，使幼儿一直处于被动状态，没有发挥其自主性 。 一次在美术活动中,我发现腾腾在给花朵涂上颜色的时候,全部都是灰色和黑色,看上去很脏也不漂亮了 。 作为孩子，他的每个动作都有自己的想法，他们需要的不是批评，是老师更多的接纳和支持 。 于是我慢慢弯下腰，轻轻地问“为什么你的花和别人的不一样呢？”他说，现在天气太热了，花都生病了，就变成这样了 。 “那怎样让花不生病，再漂亮起来呢？”“给它浇点水，恩，再帮它找个阴凉点的家吧” 。 于是他的作品比别人更加丰富 。 后来这幅画就叫“花变漂亮了”，腾腾自己也特别喜欢这幅作品 。 所以说教师首先要了解幼儿心理特点，尊重、信任幼儿 。 尊重他们创作过程中的一些决定，肯定幼儿的做法，平等的交流，引导；为他们创设自由，宽松，和谐的环境，是培养他们自信心的重要条件 。
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