三、争做一名有学识的教师 。
教师只有不断地完善、充实自己的知识储备 ， 才能更有效地引导、启发学生的创新活动；教师只有不断以新的知识充实自己 ， 不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界 ， 才能适应创新教育的需要 。 教学过程中 ， 教师不但要教授知识 ， 还要考虑如何提高教学效率 ， 如何激发学生的学习潜能 。 认真上课 ， 积极总结 ， 并坚持写好反思文章 ， 将自己的教学观点和经验形成文字 ， 在反思中成长 ， 在反思中提升能力 。
总之 ， 作为一名年轻教师 ， 在工作中 ， 要做吃苦耐劳的先行者 ， 要做身先士卒的学习者 ， 要做教育教学探究的实践者 ， 要做深受学生欢迎的教育者 。 爱岗敬业 ， 创先争优 ， 争做一名优秀的人民教师 。
优秀教师演讲稿 篇6 山是眉峰聚 ， 水是眼波横 ， 林区小镇桃山纯美而娴静 ， 笑靥如花 ， 款款而行 。
那是怎样的一抹笑容啊！春季里山风拂过的达子香花丛 ， 泛着淡紫的霞光 ， 飘着沁人的馨香；夏季里丰腴起来的呼兰河水 ， 一番悸动之后 ， 温顺地滋润着两岸良田；秋季的田野上 ， 阳光照耀下的金黄稻谷眼睑低垂 ， 丰稔而甜美；冬季千里冰封、万里雪飘 ， 银装素裹时别是一种风姿妖娆 。
那是怎样的一抹笑容啊！登山览胜悬羊峰 ， 万顷林海尽收眼底；荡舟垂钓桃园湖 ， 碧波潋滟 ， 烟雨空蒙 。 原始森林探幽 ， 古木参天；狩猎场猎捕 ， 狍隐鹿现 。 八仙胡的鲫鱼肥美 ， 板石山的榛菇新鲜 。 新兴矿玉石晶莹 ， 圣浪场树苗茁壮 。 五味子的果实红灿灿 ， 如珍珠、似玛瑙；平贝的身子胖嘟嘟 ， 娃娃一样咧嘴笑 。
那是怎样的`一抹笑容啊！沐浴着熹微的晨光 ， 伴随着婉转的鸟鸣 ， 桃山人的一天拉开了帷幕 。 中午的街上 ， 下班的人群熙熙攘攘 ， 小贩的叫卖声此起彼伏 。 午饭过后 ， 街上的人渐少 ， 连水池里的鱼都懒洋洋的不肯翻身 。 到了傍晚 ， “一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红” ， 沿着呼兰河散步人们络绎不绝 ， 步履闲散 ， 神态怡然 。 华灯初上 ， 五光十色的霓虹灯为小镇披上了一袭华美而静谧的彩衣 。
脚踏着呼兰河滚滚的波涛 ， 目视着小兴安岭逶迤的群山 ， 林区小镇桃山粗犷豪迈 ， 仰天大笑 ， 阔步前行 。
那是怎样的一尊笑容啊！那笑容的背后 ， 曾有着一段激情似火的岁月：老一辈桃山人用顺山倒的号子打破了山林的寂静 ， 任凭风雪掠过 ， 用坚实的臂膀扛起桃山创业的沧桑；那笑容的背后 ， 也有着一段举步维艰的历史 ， 过量的采伐犹如吸血的猛兽 ， 使桃山绿色的血脉几近干涸 。 青山常在断裂了一代人的梦想 ， 大自然演绎着相生相背的法则 。
那是怎样的一尊笑容啊！当桃山人从梦魇的狰狞中醒来 ， 深层的思考唤起的是神圣的使命感：经历风雨洗礼的桃山人 ， 又一次擎起开创的大笔 ， 饱蘸春风 ， 挥洒豪情 。 生态立企 ， 科技兴局 ， 高目标盘活林地 ， 打造经济强局 。 生态与发展互融 ， 民生与创业并重 。 桃山人以睿智的目光驾驭性着历史的新形势 。
那是怎样的一尊笑容啊！那笑容是决策者窗前不灭的灯光 ， 是林区新一辈脸上流淌的热汗 。 那笑容是幢幢棚改高楼 ， 拔地而起；是条条便民马路 ， 四通八达 。 是温馨的街心花园 ， 是亮丽的河堤长廊 ， 彰显着着芬芳的生态文化气息 。 是含笑的青山 ， 是欢腾的碧水 ， 是山水交融的城市园林 ， 是文明和谐的社会主义新林区 。
几度林区风雨春秋 ， 几辈英才执着追求 。 抚今追昔 ， 壮怀激烈 ， 满怀期待 ， 风雨同担 ， 。 人杰地灵的桃山 ， 和谐文明绽异彩；钟灵毓秀的小城 ， 风光旖旎竞风流 。
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