时光飞逝， 岁月荏苒， 我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年， 鸟儿长大了， 会离开温馨的巢穴， 飞向那属于自己的天空 。 我们也一样， 离开了父母的呵护， 开始了自己的盛会旅程 。 在这漫漫长途中， 有成功的喜悦， 有失败的忧伤， 有拼搏的汗水， 也有激动的泪光， 一路走来， 留下一丝欣慰， 一种感动 。 回顾往昔， 愿我们无怨无悔， 展望未来， 让我们信心十足， 面对两个月后的高三， 面对明年那黑色的六月， 我们将披荆斩棘， 奋然前行， 为了自己的梦想而奋斗， 在这追梦的途中， 也许很少有阳光明媚， 风和日丽， 更多的是狂风与暴雨的袭击和那似乎走不到尽头的漫漫长夜， 这时不要伤心， 不要失落， 人可以被毁灭， 但不可以被打败， 摔倒了爬起来， 抹掉泪水， 继续上路 。
既然选择了远方， 就不怕风雨兼程， 在这追梦的炎炎烈日里， 如雨的汗水记录着我们必胜的决心， 彻夜长明的灯光见证着我们无悔的誓言 。 只要我们拼搏过、奋斗过， 经历过高三与高考的炼狱， 那结果如何， 真的无所谓 。 算上今天距高考还有377天， 一切皆有可能， 让我们努力奋斗这最后的377天， 成就自己高中的梦想， 织就自己无悔的青春 。
因为年轻， 我们敢爱敢恨， 无怨无悔 。 因为年轻我们充满活力， 百折不挠 。 因为年轻我们志存高远， 追求卓越， 也正是因为年轻让我们选择无悔 。
青春无悔演讲稿 篇4 大家好!
生命是什么？人应该怎样度过这短短的一生？相信每个人都想过这样的问题， 对于生命， 每个人 在人生的不同时期会有不同的感悟 。 我曾经是一名医学生和医生， 在医院里， 每天看到的是生与死， 病痛与挣扎， 每一个生命的离去或降生都曾经深深地震撼过我， 人的生命是多么脆弱、多么宝贵而短暂 。
而今， 我已在这美丽的校园当了7年的教师， 每天看到的是莘莘学子们灿烂的笑容、朝气蓬勃的身影， 校 园里处处洋溢着生机与活力， 让人禁不住感叹：年轻真好 。 是的， 年轻意味着拥有青春， 在我们宝贵的生命中， 青春稍纵即逝， 但却是最美好、最可宝贵的， 我曾经 有一位非常优秀的学生， 不幸身染重病， 生命之花过早的凋零了， 他的离去令我非常难过， 然而更令我难过的是有几位学生竟然因为考试的失败或失恋等原因而轻 生， 亲手结束了自己青春的生命 。 每每想到这里， 我便想对所有的人说："青春和生命只有一次， 请好好珍惜！"
古语说得好：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴 。 我们中华民族自古就有珍惜生命的传统， 然而应该怎样去珍惜？我们的青春将要在校园中度过， 我们究竟应该以怎样的态度在这样一个地方教书和 读书呢？我想起这样一个故事， 很多很多年前， 有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔 斯面对雄心勃勃的年轻人， 意味深长地回答：先成为优秀而大写的人， 然后成为一名优秀和大写的音乐人， 再然后就会成为一名优秀的大提琴家 。 老人的回答给我留 下了很深的印象， 他诠释了这样一个道理：无论学什么， 做什么， 要先学会做人， 人格是最重要的 。 先做人， 后做学问！要"堂堂正正做人"， 然后再"认认真真求 知"！专业技能并不是大学生的全部 。 一个大学的责任， 是全面地提高大学生的品质 。 人的品质， 由四方面来展现：道德的、健康的、文化的和专业的 。 道德品质并 非与生俱来， 要靠接受教育， 要靠理性的力量， 更靠大学生本人的身体力行 。 既然当大学生， 就应该下决心用几年时间把自己锻炼成为一个道德高尚的人 。 现代意义 的健康品质， 已经不仅仅局限于身体， 它还包括心理， 更包括对社会环境的适应， 能够与别人共同相处、和谐生活 。 既然当大学生， 就应该树立正确的世界观、人生 观， 做到我们中国人说的仁者不忧、勇者不惧 。 文化品质是指一个人接受继承人类文明成果的广度和深度 。 几千年来， 人类科学的、技术的、哲学的、文学的、艺术 的成就浩翰如大海， 既然当大学生， 就应该如饥似渴汲取文化营养， 充实自己的人生 。 专业品质常常是人们用以求职谋生的' 。 现在大家追求学历， 选择专业、大多就 是希望掌握一身专门的学问和技能 。 现今考试制度的负面影响， 是让人产生学好专业就是一切的错觉 。 既然当大学生， 就要追求道德的、健康的、文化的和专业的诸 品质全面提高 。 在母校七十周年校庆之际， 在我们回顾母校辉煌业绩的时候， 不应该仅仅看到校舍、环境、网络等硬件设施的改善， 而更多的应去关注我们在学术 界、医疗界所取得的骄人成绩， 关注老一辈医大人所留下来的爱国之心、高深的学问以及独特的人格魅力， 并且思考， 如何在自己还年轻的时候， 便能吸取优秀医大 人身上所具有的种种优秀品质 。
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