新时代、新机遇、新挑战 。 作为青年教师的我们该有一个怎样的青春呢？
也许 ， 我们也曾感叹：我生不逢时 ， 没有赶上一个英雄的时代；也许 ， 我们也曾抱怨：我时运不佳 ， 没有找到一个好的岗位 。 是的 ， 和平年代里 ， 大多的人都是平凡的 ， 可我要说：伟大寓于平凡之中 ， 在平凡的岗位上依然能干出不平凡的事 。 新时代的焦裕禄——文建明同志不就是这样吗？与学生的交往中 ， 我深深地感受到了学生那充满童真、稚嫩的心 。 一张张天真活泼的笑脸 ， 一句句真挚虔诚的问候 ， 一双双渴求的眼神促使着我去了解他们 ， 去教育、引导他们 。 渐渐地 ， 我懂得了什么是“爱” ， 对陶行知先生坚守“捧着一颗心来 ， 不带半根草去”的信念 ， 奉行“爱满天下”的宗旨也有了新的体会——爱是教师最美的语言 。
诚然 ， 在我短暂的耕耘路上 ， 苦与乐同在 ， 总会欢笑伴着泪水 ， 但我参差不齐的脚印里倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水 。 因此我无悔 。 “冰冻三日 ， 非一日之寒 。 ”“十年树木 ， 百年树人 。 ”学生的'教育就像是一场马拉松竞赛 ， 可每当看见学生有了那么一丁点的进步 ， 我就欣喜若狂 ， 正因那就是我的成就 。
我要做一名园丁 ， 用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗；我要做一支红烛 ， 将我全部的心血化为火焰 ， 去照亮孩子们完美的心灵；我要做春蚕 ， 为教育吐尽最后一根丝 。 我也知道 ， 在教育的跑道上必须障碍重重 ， 但我已做好了长跑的准备 ， 在心底为自己呐喊：加油！加油！我也知道 ， 在教育战线上要有所作为 ， 必须要有“敢为人先”的勇气 ， 去争先 ， 去领跑 。 为此 ， 我时刻告诉自己：我选取了教师 ， 站在了三尺讲台 ， 那我就要有“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的勇气 ， 用一个个铿铿有力的脚步踏出自己多彩的青春 。
艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水 ， 正因我对这土地爱得深沉 。 ”是的 ， 我爱我的学生 ， 我爱我的职业 。 挺一挺青春的身躯 ， 露一露青春的微笑 ， 生动每一枚深深浅浅的足迹 ， 让我们以激情为旗 ， 用青春作注 ， 拼一个无悔的人生吧！
说到青春 ， 我们总会想起在那个午后柔和的阳光下 ， 青春的你躺在草地上 ， 把眼睛眯成一条线 ， 看着上空5km处的云朵慢慢的变换着它的模样 ， 偶尔间一架飞机掠过 ， 或许是鸟吧 ， 实际上不清楚 ， 正因你已经睡着了 。
说到青春 ， 我们总会想起在那个惬意的假日 ， 在大街上闲逛的你 ， 不知不觉间溜进一家书店 ， 用持续2小时的站姿翻着书架上的书 ， 在感觉到老板的视线以一种居高临下的角度扫描你时 ， 匆忙离去 。
说到青春 ， 我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我 ， 这个周遭包括同学、老师、家长 。 我在乎他们的评价 ， 在乎他们的眼神 ， 在乎他们背后怎样说我 ， 甚至对此不惜胡吹乱侃 ， 把不是我做的事情安在我自己的头上 ， 还有养成了一个此刻都没有完全改掉的毛病 ， “语不惊人死不休” 。
说到青春 ， 我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次美丽的邂逅 ， 会回忆起校园那林荫小道的一次浪漫嬉戏 。 此刻 ， 青春是青涩的 ， 犹如一个初见成熟的苹果 。
说到青春 ， 我们总会想起热血与激情 ， 活力张扬 ， 想起那一次次篮球场上的挥汗如雨 ， 足球跑道上的飞奔驰骋 ， 无处不在 。
当然 ， 生命要经过严格的淬炼 ， 才能展现它耀眼的光华与纯美的质地 。 巨岩在海涛中 ， 激射动人心魄的浪花；宝剑在砾石上 ， 闪动耀眼的寒光；青春在人生的风雨中 ， 积淀奋斗的力量 。 让我们一路坎坷 ， 高歌而行 ， 用艰辛血泪滋养出辉煌的人生 。
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