“……同学们可以看到 ， 三角形的中线和……”张三在上面讲着 ， 同学们和老师在全神贯注地听着 。 不一会 ， 证明就结束了 ， 讲台下响起了热烈的掌声 。
老师从教室边走向讲台 ， 还没等他上去 ， 又有一人高高举手 。 “李四 ， 你还有什么方法？”老师问道 。
“老师 ， 张三方法好是好 ， 但缺少简洁性 。 ”还没等他说完 ， 老师就招手 ， 示意让他上来讲 。
“同学们请看：其实这条辅助线是没有必要的……”李四讲到 。 我满心疑云 ， 这……怎么行呢？殊不知李同学用了倒角的方法 ， 在张三法的基础上加以创新 ， 让这道题的解法更加简洁明了 。
“好啊！”我们不禁拍手叫道 。
老师走上讲台 ， 擦了擦黑板 ， 开始写证明过程 ， 而我们则把它誊写到本子上 。
我又陷入了沉思 ， 想着另一条辅助线的证法 。 却发现 ， 前面那两种方法相比于我的方法就相形见绌了 。
老师写完了证法 ， 又画了一个图 ， “下面讲我的方法 。 ”同学们认真地听着 。 老师刚一讲完 ， 我就举起了手 。
“来 ， 你来讲 。 ”
我擦去了传统的辅助线 ， 同学们在地下议论纷纷 ， 不知道我葫芦里卖的是什么药 。 我开始讲我的方法 。 “嚯！他是这样的！”老师惊叹道 。 同学们也纷纷赞叹 ， 潮水般的掌声涌上讲台 。 我感到无可比拟的'创新的快乐 。
创新是快乐的 ， 也在世界上不可或缺 。 请翻开我们的科学史 ， 看哪,人类在创新中进步 ， 在修正中前行 。 没有创新 ， 哪里有我们的幸福生活？创新是世界进步的动力 ， 有了创新的精神 ， 那么就有了前进的希望 。 创新是智慧 ， 是快乐 ， 是进步 ， 是未来！
作文我尝到了助人的快乐【范文6篇】五昨天 ， 连欣爸爸带我们一起到汀溪水库游泳 。
水可深了 ， 望不见底 。 大人拿了一条绳子给我 ， 另一条给连欣 。 那要干什么呢？原来是把绳子的一头绑腰上 ， 另一头绑在救生圈上 。 可以下水了 ， 我兴奋地向水里跳去 。 像只小青蛙 ， 手一拨 ， 腿一蹬 ， 蹦蹦跳跳地游来游去 。 这时候 ， 我好像听到有人在喊：“救命” 。 是连欣 。 我连忙游过去 ， 问她怎么回事 。 她说她想跟踪我 ， 结果不小心救生圈却跑了 。 “没关系 ， 你拉着我的救生圈 ， 我来帮你 。 ”我奋力向前游去 ， 终于帮她抓住了救生圈 。 他爸爸见了 ， 向我竖起大拇指 ， 夸我是个乐于助人的好孩子 。 我听了 ， 心里也美滋滋的 。
作文我尝到了助人的快乐【范文6篇】六人生下来注定要学习 ， 然而学习就有语文 ， 语文是一门功课 ， 只要你认真 ， 刻苦的学习 ， 就能尝到学语文的快乐 。
那是一个皎阳似火的夏天 ， 老师给我们布置作业 ， 写一边作文：模仿《山中访友》 ， 并对我们说：“这次这篇作文主要是让你们在美文里提取一些好词好句 ， 放心的用 ， 是借 ， 不是抄 。 ”
于是 ， 我在这个双休日里左思右想地挑选这篇作文的题目 ， 不知选什么才好 ， 后来经过妈妈的提醒 ， 我决定写《公园访友》 。 我为了让作文的内容更有创意 ， 更生动 ， 更具体 ， 就认真观察 ， 仔细读文章 。 同时 ， 我也去参考一下爸爸妈妈的一些建议 ， 别看我弟弟才四年级 ， 但他特别喜欢给别人家提建议 ， 挑缺点 。 在我的作文要登上作文本时 ， 我不知让爸爸妈妈弟弟看了无数遍了 。 收集一些有意义的建议 ， 甚至连都要想一下 ， 看通不通顺 。
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