6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中 ， 进行实时督促落实 。
7、上课中各任课教师通过多种方式不定时点名 ， 落实学生出勤情况 。 对于老师上课 ， 采用日报制 ， 每日一统计一小结 ， 随时发现问题及时解决 。
四、保障措施
1、年级做好教师到岗、学生到位情况 ， 互动情况 ， 学习及作业落实情况的统计工作 ， 每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报 。
2、班主任利用间歇时间对学生进行防控安全教育 。
3、年级主任加入各班群 ， 对没到岗教师予以督促并记录 。 对网课不规范教师予以引导并培训 。
4、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师 ， 年级进行电话访谈 ， 情节严重的上报学校领导 。
五、存在问题及处理
对于网上教学存在的问题 ， 学校及时召开网络会议 ， 研究相应的对策 ， 通过钉钉视频会议 ， 针对网课存在问题的讨论 ， 探寻解决的办法 ， 研讨下一步工作 。 存在问题及解决措施如下：
(一)考勤
1、学生考勤的几种方法
①利用钉钉中的考勤打卡小程序 ， 可实现对学生学习位置的了解 ， 对学生学习地点的掌控;
②利用家校本进行点名 ， 可迅速查出缺勤学生 ， 及时通知;
③利用直播报数进行点名 ， 可适时了解学生实际听课人数;
④利用连麦视频进行点名 ， 可了解部分学生的学习状况等 。
2、教师考勤
以各年级为单位制定好作息时间表 ， 明确上下课时间 ， 认真上好线上课堂 ， 每天填写上课详细情况 ， 各年级督促落实 ， 汇总 。
(二)备课
和平时上课一样 ， 认真备好每一节课 ， 不打无准备之仗 ， 真正做到准备充足 ， 熟炼驾驭课堂 。 可利用手头上的各种资料 ， 或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备 ， 选择合适的上课方式 ， 以提高质量为依据 ， 以培养学生素质为依托 ， 选择合适的上课技巧、选择合适的软件等 。
(三)上课
教师普遍采用直播、在线答疑等形式上课 ， 在上课过程中注意方法、技巧的应用 。
(四)反馈
1、课堂反馈：在合适的时刻 ， 设置一个简单的问题 ， 让学生及时回答 ， 达到互动的同时检查学生人数 ， 了解学生上课情况 。
2、视频连麦反馈：在线检查学生掌握知识情况 ， 可背诵、可动手实验等(如：孙旭艳老师的嫁接实验) 。
3、利用软件在线检测反馈：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂迅速检测 ， 了解学生掌握不守之处 。
(五)作业布置及批改:
利用家校本发布作业 ， 适时关注 ， 可让学生在家校本中发语音、视频、文字等 ， 从而检查背诵识记情况、作业完成情况等.
(六)问题汇总及解决方法
1、教师问题：
①无法掌控学生 。 方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动 ， 教师积极学习 ， 掌握新的技巧 ;
②背诵作业无法落实:利用家校本上传语音功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进行任务的落实;
③缺少课本 ， 电子课本使用不方便 ， 备课难:上网搜索资料、采用课本共享等方式克服;
④单班直播和双班联播方式的选择:根据内容、估测效果 ， 采用合适的模式
2、级里问题:
上下课时间明确、落实不够 ， 教师上课、下课时间的掌握不到位 ， 网课分课不合理:进一步加强级内管理 ， 加强统计监督力度,合理安排 ， 及时督促 。
3、班级管理:
学生设备不一 ， 互动不热烈 。 要求加强班级管理 ， 加强学生考勤、班主任在不影响上课的情况下 ， 进入直播查看学生学习状况 。 根据个人特点 ， 采用一定的形式 ， 建立互动小组 ， 发挥小组长的力量 。
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