1、幼儿的讲述能力有待进一步的加强、提高 。 由于幼儿年龄的限制和教师的引导等问题 ， 幼儿的语言讲述能力始终是提高较慢 ， 特别是用普通话说一段长句子的能力较差 。 这就需要老师们花更多的时间、更多的精力、想更多的方法来引导、训练幼儿的语言表达能力 。
2、在活动中幼儿与幼儿间的互动交流机会不多 。 在教研公开活动中 ， 教师们都较注意了与幼儿间的互动、交流 ， 参与到他们中间一起讲故事、游戏等 。 但幼儿间的合作、互动的环节就较少 ， 大多的内容设计都是个人的活动 ， 如个人的操作、游戏等 。
总的来说 ， 通过教研活动我们教师的教育技能不断的得到锻炼、提高 。 今后我们将继续认真致力素质教育和课程改革的研究 ， 把幼儿终身的可持续发展作为出发点 ， 切实抓好教育教学常规管理 ， 不断学习、探索、实践 ， 全面提升教师的整体素质 ， 使我园的保教质量不断提高 。
开展主题教研活动总结5 xx学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下 ， 如今已逐渐发芽 ， 成长着 。 回顾本学期的教研工作 ， 无不感慨良多 。 现就其中的点滴做一个小结 ， 以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用 。
一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证 。
学期伊始 ， 教办、学校领导就多次召开教研工作会议 ， 商议本期的教研思路 。 指出：教研就如同船的舵 ， 好比老人手中的拐杖 ， 它是教师前进中的助进剂 ， 必须要让教研先行 ， 要放开手脚大胆实践 ， 力求闯出一条既省力又有效的路子 。 正因为有了这样的认识 ， 有了这样的魄力 ， 才有了本期教研的大跨步前进 。 同时 ， 学校各个教研组组长都尽心尽职 ， 勇于开拓 ， 不计报酬 ， 忘我工作 。 全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我的努力 ， 用心投身于教研教改 。 因为有了这些 ， 教研才能真正落实到教学之中 ， 为教学服务 ， 为马鞍学校的振兴服务 。
二、教研工作所取得的显著的成绩 。
1、教师的教学业务水平有了明显的提高 。 由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组 ， 并在此基础上展开教研活动 ， 要求教师一学年至少上一节公开课 ， 教研组内实行群众备课 ， 做好“说”、“讲”、“评”课 。 教师们相互学习取长补短 ， 相互探讨共同进步 ， 教学技能逐渐成熟 ， 教学艺术得到提升 。 因而 ， 在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评 。
2、教师的教学研究潜力得以增强 。 教学是一门艺术 。 它有着许多值得去认真研究的东西 。 所有教师正是基于这样的思想 ， 在教学实践中 ， 不断结合自我所任的班级的'状况 ， 所教的学科的特点 ， 根据不一样的客观状况 ， 采用不一样的教学研究方法 。 个性是本期的初一教师采用的新教材 ， 实行的是新课程标准 ， 研究该怎样上 ， 很值得研究 。
3、新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念 。 虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人 ， 但有的老师的教学观念仍停留在十多年前 。 为此 ， 我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲 ， 下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计 ， 引进了一些先进教学理念 ， 使一些教师的教学观念有所转变 。
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