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写五小的作文【通用5篇】( 四 )

小知识


2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终， 但在基础训练阶段要重点抓 。 “巧妇难为无米之炊”， 没有写作材料， 再好的写作高手也难以完篇 。 因此， 一定要求学生分专题记住;一些典型材料， 譬如有关爱国主义， 党的领导， 尊重知识， 改革开放， 廉政建设， 学雷锋等等， 每个方面都要记住一两个典型材料 。 材料的积累， 教师只能做指导， 要让学生自己去找， 不要全班统一， 全班统一了， 写作的论据就会雷同 。 所积累的材料要注意三点：一要典型， 二要准确， 三要记牢 。 要强调用脑记， 要背， 不能光靠笔记本 。 材料越充足， 写作速度就越快 。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏， 写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思， 往往写了涂， 涂了又写， 就无法提高写作速度 。 如果词汇不丰富， 写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思， 这样写作就会“卡壳”， 当然也就达不到快速作文的目的 。 因此， 写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的 。 丰富写作语言的方法之一是， 背书和加强课外阅读， 书读得越多， 背得越熟， 作文就会越通顺， 语言就会有文采， 不会老说口水话 。 再就是指导学生学习群众生动活泼的语言， 克服学生腔 。 另外， 要指导学生积累词汇， 词汇丰富， 写起作文来就能得心应手， 速度也就快了 。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度 。 因此进行快速作文教学， 必须强化书写能力训练 。 作文不是书法竞赛， 并不要求铁画银钩， 但也不能龙飞凤舞， 我们要求学生养成良好的书写习惯， 把字写得清楚、规范、工整 。 具体做法主要是临摩字帖， 每个学生应备有两本字帖， 一本正楷， 一本行书， 先练正楷， 后学行书， 逐日临摩， 坚持不懈， 定能收到良好的效果 。 总之， 通过素质训练， 要使学生想写作文， 爱写作文， 并且有东西可写， 话写得通顺 。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练 。 思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识 。 快速思维则要求学生在分析、综合， 比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中， 思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性 。 一见到作文题能立即做出反应， 要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟 。 抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映 。 要正确反映客观世界， 首先必须具有正确的世界观 。 因此， 要和政治课相配合， 组织学生学习马列主义、毛泽东思想， 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理， 要了解当前党的各项方针政策 。 正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯 。 因此， 必须教育学生关心国家大事， 树立远大理想， 加强政治修养， 提高政治觉悟 。
2.加强抽象思维训练
议论文的构思过程， 实际上就是抽象思维的过程， 因此， 必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法 。 训练抽象思维的方法是多种多样的， 我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论 。 课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”， 要鼓励学生在课外争论问题， 学生争得面红耳赤的时侯， 也就是思维最活跃、最敏捷的时候 。
3.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动 。 要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文， 没有扎实的形象思维训练是不行的 。 训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象， 牢记心头， 并组织学生参观、访问 。 要重视写回忆录， 回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程 。

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