经过这次的活动 ， 家长们也是予以了很多的评价 ， 老师们的努力也是得到了一个认可 ， 并且在这次的活动之中 ， 也是看到 ， 这些方式能更好的调动孩子们的一个积极性 ， 以后也是要继续的发扬下去 ， 去做好下次的节日活动 ， 同时也是有一些准备做的还不够好的地方 ， 像食材准备略有些不足 ， 参与的家长和老师 ， 分到的粽子也是少了一点 ， 不过活动过程也是很开心 ， 大家一起感受到节日的快乐 ， 并且在活动之中 ， 也是看到了孩子不同的一面 ， 特别是有些忙碌的家长 ， 更是感受到孩子们在园区的成长 ， 见到他们不一样的方面 ， 经过这次活动 ， 也是让我们对于下次的活动准备更加的有经验 ， 会在下次的节日活动之中准备更好的 。
幼儿园端午节班级活动总结5 这些活动是由讲述活动“我家过的端午节”生成而来 ， 为此在当天的的区域活动中我有意识的为幼儿创设了有关端午节的区域性环境 ， 除了字以外 ， 留下大面积的空间让幼儿自己发挥 ， 同时提供了充分的操作材料如香包的半成品（考虑到幼儿的能力有限 ， 尚未掌握缝纫的技能 ， 所以我准备了编好的穿了一个香包中国结 ， 幼儿只需自己折各色的纸粽子在穿在中国结上 ， 即成一个漂亮的香包 ， 让幼儿体验了成功的喜悦）、丝线（用来编鸭蛋网用 ， 发展幼儿的手部小肌肉群 ， 培养幼儿细致观察的态度和耐心 ， 养成集中工作的习惯 。 ）、各种颜色、形状、质地的纸让幼儿进行包粽子、折纸船等练习 ， 足以容纳七、八名幼儿 。 饶是如此 ， 每天一到区域活动时间 ， 这一区域仍是排起长队 ， 在这样的情况下 ， 我故意装作视而不见 ， 幼儿自发的商量出参与的次序 ， 并相互提醒自觉遵守 ， 真正的做到自我管理 ， 幼儿都觉得比较公平 。 因此满足了每个幼儿的需求 。
这次活动也是由讲述活动“我家过的端午节”生成而来 ， 当时在进行迁移讲述思路时时孩子们希望能够提前过一个有意义的端午节 。 并在前几天的区域活动中学会了制作香包、编鸭蛋网、折纸船等技能 ， 为此今天开展这一活动时机成熟 ， 也能为本次主题活动画下一个完美的句号 。 在开展活动时 ， 我借鉴了蒙氏教学法 ， 首先安排好各种工作区域 ， 如香包制作区、鸭蛋网编织区、合作创作赛龙舟场面的区域等 ， 每个区域准备了足够七、八名幼儿操作的材料及空间 。
我们首先开展谈话活动 ， 重温端午节的由来 ， 强化孩子们“中国是端午节的发源地”这一印象 。 然后讨论我们庆祝端午节的方法 ， 选择自己操作的区域 。 接下来就开始制作活动 。 幼儿工作的非常专注 ， 制作和布置出有着浓厚节日气氛和端午节特色的环境 。 之后幼儿还提出用竹竿进行赛龙舟活动 ， 本次主题活动在激烈的比赛中降下了帷幕 。
幼儿园端午节班级活动总结6 又到了一年一度的中国传统节日——端午节 ， 为了体验安海民间节日特有的韵味 ， 了解端午节的风俗民情 ， 感受中国的文化底蕴 ， 我园开展了端午节民俗活动周 。
端午到安海 ， 陆上看采莲 ， 水上看抓鸭 。 20xx年x月x日下午 ， 安海镇苗苗中心幼儿园小班段举行了xx特色民俗活动——“水上掠鸭” 。
“掠鸭” ， 又称“水上捉鸭” ， 是流传于xx地区的端午节水上竞技运动 ， 一直备受大家喜爱 。 瞧！宝贝们身着泳装 ， 一个个蓄势待发 ， 勇敢地踏上竹梯 ， 走过光滑的竹竿 ， 翻过泳池捕捉鸭子 ， 孩子们在水里嬉戏 ， 紧张得想多抓几只 ， 欢呼声、欢笑声响彻云霄 。
接下来把镜头切向中班段：
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