二、组织活动， 促进师生共同成长
1、写作业比赛， 让学生在规定时间内书写一定量的作业， 在保证质量的前提下提高速度， 以及加强作业书写的规范性 。
2、特色作业， 展示数学美
学习了圆单元之后， 我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案， 并选出优秀的作品供学生传阅， 互相学习， 感受生活中的数学美；每一单元结束之后， 利用手抄报总结一单元的知识点， 不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识， 更能提高学生设计能力， 数与形结合， 大大提高了数学的趣味性；非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼， 学生兴趣盎然， 既考察了纸笔测试中不能考察的内容， 直观了解学生知识的掌握情况， 又能培养学生语言表达能力、认真倾听的好习惯， 小组合作意识， 非纸笔测试好处多多， 在以后的教学中， 我们一定会经常用！
3. 自行组织统考， 及时发现学生在近段复习期间的问题， 平衡各班的水平 。 1月11日下午前两节， 我们六数组组织了一次统考， 推磨监考， 把卷子密封起来， 统一评卷， 令人感动的是， 我们从下午四点改卷， 中间吃饭时间半小时， 到晚上九点多， 七个班的试卷成绩已经揭晓， 通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题， 及时给予帮扶、补救， 为时不晚 。
4. 重视基础， 以本为本， 教师自主命题， 计算卷出了14张， 解决问题出了6张， 题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形， 每天进行小测试， 提高学生的计算能力、解决问题的能力 。 在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷， 在这方面我们六个省了不少心 。
5. 听课评课， 学习永无止境 。 这学期， 我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课， 除了每周上报的课例， 只要时间允许， 我们就会进班听随堂课， 互相学习， 互相促进 。 另外， 还要感谢孙校长给我们机会， 去进班听1-五年级的课， 除了对听课教师是一种历练， 于我而言更是一种促进， 没有教过二年级， 每次听课我都会拿着教参认真翻阅， 除了给授课教师提出一些课堂管理方面的建议外， 还能针对教学内容评论一番 。
三、教研组取得的成绩
本学期， 六数组教师都积极参与区级、校级组织的活动， 都取得了不错的成绩 。 热烈祝贺张同焕老师职称晋级， 成为中高级教师！扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评；李娜老师参加区级计算机优质课比赛， 取得了第一名的'好成绩；王鸿玲老师、李娜老师参加区级基本功比赛， 微课一等奖；孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项；王鸿玲老师校级优质课一等奖， 李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖 。 成绩的取得是我们六数组共同努力的成果， 一人参赛， 多人参与 。
我们做的不足的地方：
一、每个班级学困生的数量还需再减少， 因此我们把如何提高学困生的成绩作为工作的重点；
二、教学反思要写的更及时 。 六数组卧虎藏龙 。 每个人的文采都相当好， 但时时间有限， 总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉， 多次斟酌之后， 事情又接踵而来， 要学会规划时间， 及时总结 。
三、争取每次外出学习的机会 。 一次学习， 一次成长， 闭门造车很显然不能胜任现在的教学工作， 要克服一切困难， 争取外出学习培训机会， 学习先进的教学理念， 让先进的理念指导我们的教学行为 。
我们六数组一定会发扬本学期的优点， 在保证扎实、有效的课堂基础上， 争取在下个学期把活动开展地有声有色， 提高数学课堂的趣味性， 让孩子们动起来， 活起来 。
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