4．我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究 。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径 。 任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人 。 我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进 。 例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等 。 我在20xx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高 。
因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考 。 平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力 。 20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩 。 近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多 。 我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起 。 每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备 。 这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心 。
化学老师个人工作总结11 在xx中学为期____天的教育实习，是我一生中最难忘的 。 因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我时，我注意学生的表情反应，思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生” 。 同时，我在准备了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课，让他们做了做练习，一个个邀功似的让我检查，非常不错！看着这一群学生的笑脸，自己觉得好开心，这大概就是作为老师的那一点点的骄傲吧！
我也会经常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并巧妙地应用到我的课堂中 。 每上一节课前我都认真备课、试讲、修改？并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等 。 实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，这使我的教学能力大大提高，并得到老师的高度评价 。 当然这少不了指导老师和同学们的帮助，在这里我深情地对他们说声谢谢 。
这次实习令我感受颇多 。 一方面，我深感知识学问浩如烟海和深感作为教师需要宽阔的知识面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己 。 所以，如果我们仅仅懂得课本上的知识，那是远远不够的 。 另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的 。 而且，还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的 。 所以我们上课之前，要进行多次的试讲，熟悉教材，遇到自己解决不了的问题，就和老师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果 。
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