六国论选自作者是
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《六国论》是苏洵政论文的代表作品 。
【六国论选自作者是】苏洵，北宋著名散文家 ， 字明允，号老泉，眉州眉山人 。相传二十七岁时才发愤为学，应进士和茂才异等考试皆未中 。于是愤而自焚平日所著文章，再度闭门潜心读书，终于博通六艺及诸子百家著作，撰写文章下笔顷时数千言 。
为文擅长策论，语言明畅，笔力雄?。继诔鄢?nbsp;， 纵横捭阖，老辣犀利，有战国纵横家笔意 。与其子轼、辙，合称三苏，俱被列入“唐宋八大家” 。有《嘉祐集》行世 。
本文提出并论证了六国灭亡弊在赂秦的精辟论点，“借古讽今” ， 抨击宋王朝对辽和西夏的
入选高中课本的古文《六国论》作者到底是谁苏洵
朝代：宋代
苏洵（1009年－1066年） ， 字明允，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人） 。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家” 。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世 。
苏轼的《六国论》的观点以及意义一、观点：
1、突出强调了“士”的作用 。苏轼认为 ， 六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因 。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了 。
2、六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破 。
另一方面，秦孝公任用商鞅变法 ， 使秦国国力大增 ， 具备了统一中国的实力 。加上战国长期的战乱 ， 民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望 。秦国统一中国 ， 是历史发展的必然趋势 。
二、意义：借古讽今，切中时弊
六国论写于何时写于公元1043年，
《六国论》的历史背景应从两个角度着眼：一是苏洵论述的六国灭亡那个历史时期的情况，借以了解苏洵立论的根据；二是苏洵所处的北宋时代的历史状况，借以明确苏洵撰写《六国论》的针砭现实的意义及其写作上的特点 。
六国论几年级课文《六国论》在初二上学期第二册语文课本里面有 。
《六国论》是北宋文学家苏辙所写的一篇论，着重探讨了六国当时应采取的自安之计，全文抓住一个“势”字，站得高、看得远，从大处着笔，高谈阔论、说短论长，颇具战国策士纵横捭阖之风 。
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