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水的三年级作文参考

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关于水的三年级作文参考范文
水
北京市海淀区206中学三年级白(1)班
"水”——这是勤劳、伟大、智慧的中国人创造的一个词 。 我早就想说一说这个词和它的深层含义 。 现在我真正能表达的是语文老师给我的作业 ， 这是一个很好的机会 。
但是突然之间 ， 我找不到任何可以写的东西 ， 也许是因为它有太多的地方可以写 ， 我不知道从哪里开始——就像我不知道周末该穿什么一样 。 最后想到了两周前历史老师的话题 。 一个是与“海洋文明”相关的相关话题 。
文明包括海洋文明和河流文明 。 提取“共同因素” ， 我们可以找到——他们的“共同标准”是的“水” 。
水通过不同的方式滋养不同的文明 。 在养活文明之前 ， 先养活人；在喂人之前 ， 它先喂构成人体的细胞 。 然后 ， 让这些细胞形成:“组织” ， 器官“最后 ， 它被破坏了 ， 被污染了 ， 继续用害羞的脸水”的人 。
你觉得水很棒吗？
也许是 ， 也许不是 。 伟大只能用来形容人的精神 。 然而水只是一个东西 ， 或者说是一种资源 ， 和大兴安岭的木头 ， 新疆的石油一样 。 他们没有精神 。 只是水 ， 可以用的更广 ， 比如可以用:“泡”(茶)、“倒”(花)、“洗”(衣服)、“洗”(车)等等 ， 一系列以三分水为词根的动词来消耗 。 但这不算什么 ， 不比分解氧气和氢气进行耗水和污染的实验差 。 而“你从哪里得到的区别” ， 就是污染 ， 就是浪费这种三分水的话 。
【水的三年级作文参考】这种“三滴水”有什么作用？现在 ， 我就用这种修辞方法 ， 和正在读这些文字的大家谈谈 ， 说得更近一点:我们水表做的工作量要增加；月底是水费单 。 也许加起来 。 间接的 ， 报纸上的新闻可能会写更多的“水”字；被污染的河里几乎没有活鱼；地球上可能会因为缺水而少树 ， 多沙尘暴或者台风 ， 进而引发我们对目前温室效应的担忧“未来 ， 也许我们可以省下所有去游泳池的门票——不是说游泳池因为缺水而不开放 。 是温室效应让我们可以在街上游泳 。
这些内容听起来好像可以归入“扯淡”这一类 。 因为这些“现象”似乎离我们现在的生活太远了 ， 无论是时间还是距离 。 然而 ， 事实可以说明一切:我们缺水是因为污染和浪费 。
我们人类缺乏可以利用的水 。 所以沙特阿拉伯人喝的水是从海水中蒸馏出来的 。 因此 ， 巴西和智利政府融化了流经南极的冰 ， 并将其喝掉 。 因此 ， 我现在居住的北京地区使用的水大部分来自长江——有毛泽东“只喝长沙水 ， 吃武昌鱼”的感觉吗？
我没有 ， 因为那个用文字向你诉苦的人(间接靠水支持)已经感受到了水带来的问题——水费单上做的计算和用来去除水中污染的化学物质 ， 我和我的家人都无法接受 。
所以 ， 我不想 。 我不希望水这种美丽的资源被它所创造的文明所毁灭；所以 ， 我不想终结人类文明 ， 也是水创造了它；所以 ， 我不希望这世上最后一滴水被称为“泪”；所以 ， 我也不希望这样的文章再次出现在世界上 。
讲师:柏华
简评:看了这么多关于水污染的文章 ， 看了差不多一行就能猜出全文 。 但是 ， 这个 ， 我猜不出来 。 被作者精彩的句子和匪夷所思的想法牵着鼻子走 ， 直到看完 ， 不假思索地写下这些评论 。 诚然 ， 世界上的主题并不多 ， 但不同的表达方式却很少 。 这篇文章很难得 ， 就在这里 。 作者的推理很有道理“穷”思想要严谨 ， 尤其是从写这篇文章到最后否定这篇文章 ， 这是作者说的 。 我也不希望世界上再出现这样的文章”他的思想为自己画了一个美丽的圆圈 。 作者的笔下总是迸出知识的火花:用水在字旁用汉字；"只喝长沙水”顺手来；"共同因素”的巧妙运用；水、木、油等并列 。 ， 因此 ， 阅读它的文本会使它受益并享受它 。

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