2.作品论
①“有我之境”、“无我之境”、艺术作品的再现与表现：艺术作品的再现（所谓再现，是将客观社会生活中的人物和事物通过艺术创作呈现在艺术作品中 。）、艺术作品的表现（所谓表现，是指在艺术创造中艺术家对客观社会生活的思考和评价及愿望与情感 。）、艺术作品是再现与表现的统一
②典型和经典：典 型：是成功形象的一个标志，是优秀作品的一个显著特征，是现实主义创作的重要原则 。承载一代人的记忆的影视作品也可以成为经典 。
③格调与品位：格调高的作品有两种类型、评判一件艺术作品的“品位”高低，主要是看该作品中有益于提高人们精神素质的文化含量和美学含量的高低 。格调与品位的差异 。
（二）作业：
名解：境界说、留白、格调
论述：意境
… …
五、第九天课程回顾
（一）课程内容
1.测试题讲解
课程主要是针对昨天对同学们再一次提交的修改过后的测试题进行二次讲解 。目的是为了强化同学们对题目的规范性的一个要求、让同学们加深印象 。比如，有的同学在写名词解释的时候，不知道该怎么答，便直接复制粘贴百度词条，经过老师昨天的纠正之后，重新修改的名词解释有了很大的进步，人物类、作品类等名词解释都能够熟练地按照考试规范去写 。
2.重点知识补充：
①自强不息，厚德载物，勇于探索，静守家园，爱好和平，深入中国人的血液 。
②中和之美，文质彬彬 。庖丁解牛、澄怀味象
③齐白石说：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世 。”在似与不似之间有一片宽广的领域，人们可以从写实到写意，工整与放意，哲理与抒情等多个角度去考量这个之间 。
（二）作业
名词解释：天人合一、气韵
论述：齐白石说：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世 。”谈谈你的理解 。
六、第十天课程回顾
（一）课程内容
1.测试
2.接受论
①审美态度：审美的功利性、审美非功利性、审美距离、美在距离、心理距离和时空距离、移情、早期的西方移情说、中国文学中的“寄情于景”“借景抒情”“情景交融” 。
②艺术消费：凸显的是商品属性，看重的是使用价值和艺术价值，侧重于物质性（消费性）
③艺术接受：是从艺术作品和艺术接受者之间的关系来看的，侧重的是接受者对于艺术作品的理解和把握 。（精神属性）
④艺术鉴赏：概念、艺术鉴赏的作用（意义）、艺术鉴赏者的素质和培养、
⑤艺术批评：什么是艺术批评、艺术批评的作用
⑥艺术鉴赏与艺术批评的关系、艺术鉴赏的保守性与变异性
（二）作业：
名词解释：移情、期待视野
简答题：艺术鉴赏的多样性和一致性
… …
七、第十一天课程回顾
（一）课程内容
1.课前提问
2.接受论
①艺术接受的多样性与一致性、艺术接受的保守性与变异性
②艺术批评的作用：艺术批评的特征是科学性与艺术性的统一 、艺术批评的标准是思想性和艺术性的统一 。
③知识点补充：金圣叹
④艺术批评家的素质、召唤结构（伊瑟尔）
⑤艺术鉴赏与艺术批评的关系：艺术鉴赏是艺术批评的基础、艺术批评是对艺术鉴赏的条理化和提炼升华、二者的联系与区别
⑥艺术鉴赏的过程：发生（直觉）、发展（体验）、高潮（升华）、艺术鉴赏是艺术的再创造
⑦艺术的社会功能：
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