另一方面的联系途径是定期开家长会 。家长会是家校联系中占主导、最重要的交流方式 。家长会的定义是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动 。通俗讲，就是“学校同家长联系的一种方式” 。召开的目的就是要促使家长与老师互相理解和支持，使学校教育与家庭教育能更好的配合，从而促进学生的发展 。然而，长期以来，家长会却存在形式单调、内容雷同、方法陈旧等现象 。这就需要我们建立新型的家长会模式 。首先，班主任在召开家长会时应学会换位思考，从家长的角度出发，体会被尊重、被接纳、被理解的感觉 。其次，家长会的内容应具有丰富性 。家长会上除了传统上的汇报学生的考试成绩外，还应包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等方面的内容，从而提醒家长重视孩子的身心健康等 。最后，家长会的形式应多元化，且要具有研讨性 。改变教师一言堂式的传统形式，变为研讨交流式，使它成为老师与家长和老师与学生、家长与孩子、家长与家长之间的讨论会和交流会 。
四、要正确地评价学生
教师与家长接触，往往离不开评价学生 。在家长面前评价学生，可以先请家长谈学生在校外的表现，而后班主任谈学生在校内的表现 。对学生的评价有以下几点：
一是进行发展性评价学生，即学生在发展过程中的表现是否进步，是否一天一个脚印，一步一个台阶，向上发展 。以此来评价学生,使学生在迁移默化中走出分数的怪圈，从而全面提高整体素质 。
二是树立正确的“学生观” 。客观地、全面地评价每一个学生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生 。
三是讲究方式 。在共同语言上多交流，注意语言技巧，切忌挫伤家长的自尊心 。因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的 。假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处 。
五、让家长感受到你是一个认真负责师德高尚的教师
班主任在与家长的谈话中，始终能反映或体现老师对学生是：“一切为了学生”、“为了学生的一切” 。体现出他把孩子交给你放心，家长非常信任你！
总而言之，班主任和家长的交往非常重要，班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通，而它又建立在对学生正确评价的基础上 。班主任应以与时俱进的精神去学习、总结他人的成功经验，以创新思维来指导自己的工作，在工作上形成新的思路，开创新的局面 。
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如何和家长进行有效的沟通?明确和家长沟通的目的
教师和家长之间存在的时空差，使得双方的沟通变得不那么容易和高效，这就决定了教师在和家长沟通时必须有明确的目的 。如果目的不明确，很容易就被学生误解为老师是在告状，效果会适得其反 。那么，和家长沟通的目的是什么呢？
01
全面了解学生，多元评价学生
每个人都是多面的、立体的，而我们只能看到学生在学校里的表现，并不了解学生在家里的表现 。联系家长不只是为了反映学生的问题，还是为了更全面地了解学生 。
这样，我们对学生的认识和评价就是多元的，在做教学和教育工作时便可以更有针对性 。当我们所说的跟学生自身实际情况和切身利益相关时，我们的观点就更容易被他们接纳 。
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