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2，宠物小精灵怎样令宠物可以学会所有招式机器其实不可能，每只精灵固定4个招式所谓的都能学是不是指每个招式都可以学？如果是的话没什么意义，因为修改器可以做到，你可以让鲤鱼王学会破坏死光，让露琪亚只会撞击，没什么大不了的至于GBA的，我有见过一个设备，是不是金手指我不知道，但是却是一个外接的东西，用GBA联机线的；要在GBA上改东西，我承认我不知道怎么操作……【宠物小精灵白金】——【影子球】：不止【1个】！【通关】后——前往【战斗边疆】！通过打赢那里的【设施】——可以获取【bp值】！当你积累了【64bp】的时候——就可以用这【64bp】去“买”：【技能机：影子球】！而且：那里还能用【bp值】兑换：【树果】、【道具】、【营养药】！你是指口袋妖怪?GBA有金手指,不可能所有PM都能学任意招式只能梦幻可以.梦幻可以学所有的招式你去问问你朋友吧..是不是用金手指诓你的【边境可以学会多少东西，QQ飞车怎么才能快速的增长技术】

3，阿拉斯加跟边境哪个好养我家是楼房有五层楼在乡村地区地区不过出都不太好，阿拉斯加虽然性格温顺，但属于大型犬，在楼内不太适合饲养，边牧聪明，但是太调皮。如果养的话我建议养边牧，比较聪明吧，学东西很快的这俩中狗都不看家见贼比见自己家人都亲还有就是你母亲都那么大岁数了你给他养个阿拉斯加他也拉不动啊我都拉不动别说是上了岁数的老人了要说看家德牧肯定没问题罗威那杜宾又太猛了养个大白熊吧性格相当稳定不说还很乖看家护院绝对没问题如果你母亲能忍受得了它成犬以后140左右的体重就没问题了反正就你说的这两种狗无论是看家还是陪老人肯定不可能实现的问题了你问的问题都有点夸张了。。。。。。。。。你选择的这两种狗狗都是体型偏大，也是需要一定的运动量的，给你母亲养会不太合适单纯只是让他看门的话倒是可以如果想两者兼顾，建议养一些性格温顺的，大型犬当中金毛、拉布拉多会比较温顺，但是家里人要记得每天带它运动一到两个小时，不是散步的那种要让它跑起来你说的2种狗基本上不防盗。。。只是看着吓人。。不咬，也不叫。。。我养的萨摩看到陌生人可亲热了。。。如果非要养，建议养条哈巴狗就行。第1，很便宜。第2，很好养。第3，有生人也要叫。。再看看别人怎么说的。

4，边界作文她站在苍茫的大地上，回望中原。暮色将那些曾经的高大楼宇渲染的无比华丽而荒凉，而她，只是回望。尽量不让自己后悔和胆怯，因为，她要踏上的，是一个民族的伟大征程。她叫王昭君，无论是她的美丽，还是她的勇敢，都倒映在历史的长河中，生动而鲜明。雪域凄凄月光清，却忆当年，花满楼。十六岁，王昭君第一次离开故乡，进入人们口中奢侈的宫殿。从此一路向北，不再回头。故乡也好，皇宫也罢，对她来说，过眼即是云烟。既然来了这里，便只求释然，不愿跌入世俗的羁绊。她学会了不回头，等同于学会了不后悔。越是怕的东西，就越是想战胜，她的生命，奇崛又坚韧。朝廷的画师来了几次，他站在王昭君的面前，盛气凌人。她只是微笑，带着讽刺，她如此高贵的灵魂，岂是一个庸碌的画师能描绘出的。他怒了，多少人不惜千金只为求他描美一笔，眼前的这个女子，凭什么有那样的傲然于世。你会后悔的。他冷冷地丢下一句。我不会。十六岁，她便死在了故乡，她终是不属于这儿的。皇宫的锦衣玉食，配不上她的淡然清寂。王昭君，天下昭昭，你在何处，何处呢。宫中要选人去和亲，王不舍自己的亲生女儿，便要用别人的女儿。可是路途遥遥，远别千里，谁又愿意呢。我。我已死过一次，没有什么可以让我牵绊住了。就让我，远嫁它乡，断了这思念吧。王低下头，她依旧微笑，倾国倾城，那笑容微凉而明媚。王下令杀了那画师，可仍然阻挡不了她的决然。与其孤独一生，不如早日远行。画师临死之前还在说王昭君你会后悔的，你一定会后悔的。我不会，我不会，我不会、、、、、、她把头靠在窗子上，眼睛闭起来，眼泪就流下来。王昭君是善良的，是会爱的，只是让现实阻住了脚步。只是孤独。这一次，就让我用尽一生>5，各位学考古专业的进来一下川大的考古学，就我的理解来说还不错，但也并不突出，相比之下北大、西北大学、吉大等学校的考古专业好些。入门的书推荐你读《田野考古学》，专业知识讲述很到位，也并不艰深，适合初学考古专业者，其实一开始不用读太多杂七杂八的书，你把这本书读懂个百分之六七十，就足够入门了，最主要是对地层学和类型学的把握，当然了，这两门学问你真正深入了解还是要等到上工地实习。真的别读杂了，要知道，一些市面上号称考古的书籍，其实和这个专业一毛钱的关系都没有，最主要的研究资料，还是要自己挖，再不然，就是阅读大量简报和报告，最后告诉你，这是门不文不理的技术活儿啊，姐我都快读成民工了。。乐趣当然也很多，看你自己善不善于发现了。本人西北大学考古学专业,考古学是一门研究古代人类的物质文化遗存,复原人类历史进而揭示人类历史发展规律的一门科学. 它与历史学最大的不同在于,历史学注重文献资料的研究,考古学注重实物资料的研究.考古学与文物学的不同在于,文物学注重文物本身的价值,即注重文物自身的鉴赏,考古学注重通过文物来研究历史,即从文物中提取历史信息以研究历史.考古学不等于鉴赏学. 考古学的基本课程有,考古学概论、通论、旧石器考古,新石器考古,秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古和宋元明考古。除此之外，还有田野考古、文物学概论、古文字学、古代汉语、中国古代史、世界史、外国考古、文化地理学、科技考古学概论、文物保护概论，有些学校根据实际情况开一些具有地区特色的课程，如西北大学的西部民族考古，西北史前考古；山东大学的东方考古；吉林大学的边疆考古等等，考古要学的东西太多太多，就学吧，一辈子都学不完，总有新的发现让人伤透脑筋。《考古学通论》，《考古学:理论·方法·技术》好好看看吧~祝你在考古的道路上越走越宽~~《盗墓笔记》全集你得先学习各朝代古墓的构造考古的基本知识国家以保护为主抢救第一的目的考古专业是我的梦想但是此生无缘了只能靠点业余的爱好了但是还是能很高兴的祝福你能考上这么好的学校1楼推荐的冯恩学的田野考古学很好不过考虑到理论方面的入门的话可以看看俞伟超的《考古学是什么》陈淳《考古学理论》张光直《考古学专题六讲》6，梦幻西游剧情技能点能学什么要全部0级 :本剧情共获得1点剧情点 25级 :本剧情共获得5点剧情点 1+4=5 40级 :本剧情共获得8点剧情点 5+8=13 60级 :本剧情共获得7点剧情点 13+7=20 75级 :本剧情共获得14点剧情点 20+14=34 80级 :地府女娲剧情共获得2点剧情点34+2=36 85级 :本剧情共获得14点剧情点 36+14=50 100级:本剧情共获得3点剧情点 50+3=53 110级:本剧情共获得4点剧情点 53+4=57 120级:本剧情共获得4点剧情点 57+4=61调息传授：长安兰虎，每级消耗3点技能点，最高为5级。效果：非战斗情况下使用，可以按技能等级恢复一定气血值。回血效果在随技能和人物变化~不过一直增长上去也是显的微乎其微。属于废技能打坐传授：化生寺法明长老，每级消耗3点技能点，最高为5级。效果：非战斗情况下使用，可以按技能等级恢复一定魔法值。、同上丹元济会传授：天宫太上老君，每级消耗5点技能点，最高为5级。效果：每学一级，使用药物恢复气血、魔法值效果上升5% 。吃药~肯定和PK剧情搭上了关系咯~作用有局限性,前期不用学~高等级就要考虑了妙手空空传授：大唐境外强盗头子，每级消耗3点技能点，最高为10级。效果：战斗中使用的法术，可从怪物身上偷来银两或宝物。到了凤以上的地放需要10J才有用~偷的东西最好也就是金66~吧`30点学这个~有点浪费~！宝石工艺传授：傲来国蝴蝶妹妹，每级消耗2点技能点，最高为5级。效果：提高合成宝石的成功率。小号学~大号学了赶快去消掉吧~奇门遁甲传授：方寸山觉岸，每级消耗4点技能点，最高为3级。效果：在特定场景使用道具“导标旗”做标记，用以传送。1级时可以在长寿村做标记，2级时增加傲来国，3级增加长安城。很重要的技能~自己学吧~古董评估传授：长寿村钱老板，每学习一级消耗2点技能点和10000两银子，最高可以学到10级。效果：在大唐国境的古董商人处购买物品时可以得到一定的价格优惠。古董商人出售50级～70级的装备和金柳露，并有可能出售80级的装备。每次购买物品需消耗一定活力，不足时不能购买。推荐小号学~开个小号长期放国境仙灵店铺传授：长寿村南极仙翁，每级消耗3点技能点，最高为5级。效果：平时使用，能够呼出购买界面直接购买商品。技能为1级时可以购买包子，2级增加七叶莲、鬼切草、摄妖香、导标旗，3级增加四叶花、紫丹罗、水黄莲、高级宠物口粮，4级增加六道轮回、白露为霜、金创药，5级增加佛光舍利子、天眼通符。、必学~很重要~包子对我们来说就是生命建筑之术传授：阎罗殿都市王，每学习一级消耗3点技能点，最高可以学到5级。效果：提高建造房屋的能力，玩家拥有较高的技能后，可以建造更高级的房屋，并获得更多的室内空间。、可用来赚钱`前提是有一个艰辛的学习过程！毕竟做房子太多要顾及变化之术传授：水帘洞美猴王，每学习一级消耗4点技能点，最高可以学到5级。效果：学习后可以使用特殊的变身卡片变换造型，变身后可以获得相应的附加效果，而且不会被他人PK 。技能等级提高后可以使用更为高级的卡片，并延长一定的变身时间。娱乐型技能~但变身卡对以后PK的话是有用的~如果单纯为了娱乐~不要学以上的实用技能啦~直接学这个吧~可以变成海龟到女娲各色宠物火眼金睛传授：天宫杨戬，每学习一级消耗2点技能点，最高可以学到5级。效果：学习后可以识破他人的变身效果，需要自己的“火眼金睛”技能等级不低于对方的变化之术。...小号学~PK前~去破坏别人的准备工作~很开心的~...7，幼儿教师上课划定的边境是什么举例说明模拟上课中的注意点一、“模拟上课”的特征我们知道，考核教师的发展，经历开课、说课、再发展到现在的“模拟上课”，由于前两种模式存在的不当之处，“模拟上课”恰好能弥补这些问题，因而可以说“模拟上课”与真实上课、说课之间既有包容之处，更有区别之处。“模拟上课” 与“真实上课”的主要区别。课堂教学即“真实上课”是处理“教师－教材－教具－学生”的关系，通过理念的调控、模式的实施、教法的渗透、学法的指导，达到让学生掌握相关的各种知识。所有的步骤和程序都应该实实在在的实行。而“模拟上课”与“真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。“模拟上课”与说课的区别。说课是处理“教师－教材”的关系，主要体现教师的教学理念和构思，教师的关键在于描述和假设。这一形式暴露出不少不足之处，比如许多说课者事先准备了大量的理论内容和框架，届时直接套入，造成理论泛滥，个性失却，而教师的最根本能力——课堂调控能力却无法表现。而“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。由上可见“模拟上课”是一种较新的教研形式，从中可以看出它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。它把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合，展现了教师的综合素质，所以说对教师的要求更高了。二、比赛时“模拟上课”的实施形式 “模拟上课”要求是不超20分钟；上课前的备课时间安排在1小时左右；上课内容是评委现场临时抽签或指定来产生；教材、备课纸由组织者统一提供；参赛者除组织者指定的教材（今年我市要选手带5本相同的教材）、笔和电脑（电脑中要清空相关教学内容）外，其它任何东西不能带入备课室。参加“模拟上课”比赛，怎样才能获得好成绩呢？一、赛前充分准备：赛前虽然不知道比赛时上课的具体内容，但还有许多事是可以先准备的：1、了解内容。翻翻你要带的教材和教师用书，对各节内容作一定的了解（教学目标、重难点、教法等），对各种常见类型的课的制作作一个初步了解；2、熟练教学设计环节。找一些优秀的教案仔细地揣摩，对照教材看看它的设计有什么规律和独到之处；3、赛前模拟。随便挑选一课内容，先来个“模拟上课”前的“模拟”，如限时备课、上课、怎样把握讲解节奏、掌握上课时间、查找存在问题等，当然准备好了最好找几个同事来做听众试听一下。二、比赛现场备课时注意点 1. 合理分配时间备课这1个小时要分秒必争，要有个统筹安排：1、用5-10分钟的时间来熟悉教材、理解教材，因为你手头的资料只有教材；2、用30分钟左右时间来备课，重点是放在设计教学过程中各个主要环节内容的发展和高潮上，以及教师的导入语、过渡语和结束语；3、用10分钟左右时间来自己尝试讲解，整体把握教学过程，发现别扭的地方后，再对这些别扭地方如不恰当的步骤或个别环节作进一步调整、完善，保证教学设计自然流畅、一气呵成。2、重点放在教学过程的设计上。首要条件是内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。在你走进课堂之前，你要明白一点，随便怎么优秀的教师，在1个小时内进行备课准备，是不大可能有非常精彩的设计的，而评委评分时，他要的往往是一种直觉，首先考虑到你是否完成本课的教学任务？在完成教学任务的基础上再来考虑你的闪光点：引入的新颖性、对教材挖掘的独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论的及时归纳总结、对数学思想方法的提炼渗透、对本课内容的高度概括、对作业的分层设置等方面。3.设计时必须引入信息技术。信息技术和课程整合是现在课改的一个重点，也是一个教师必备的素质。因为是模拟，所以大量虚的内容还是可以插入，比如课前布置的搜索、资料查找，导入新课程的图片、实物、视频等；课外练习的开放设计等。当然可能的话在设计教案的时候，还可以预设一个机动的环节，用以防备上课时来应对不测之需，如电脑出问题等。三、上课要把握好分寸 1、整个讲课流程必须流畅。首先要求教师找准身份，这是上好模拟课的关键。要注意的是，上课者是老师，评委是学生，重要的内容老师要换位学生来进行角色扮演，用学生的语气说出学生要说的内容，整个过程要清晰，角色不要产生错位；将授课内容娓娓道来，证明你对教材是熟悉的、你的基本功是扎实的，如确有需要引申、拓宽等思考的地方，自己一时拿不准，宁可丢掉，也不要停下来去苦思冥想或者找资料翻书等，更不能“犯慌乱中张口出错”这种低级错误。2、教学思路要清晰、新颖。模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观；问题设置要突出--问题串要有层次性；几个主要问题的解决过程要有实效。最好能清楚地展现预设是如何做的；可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断；特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。3、板书必须按照真实上课一样按时进行。板书要重视，切不可忽视，忽视它要被扣很多分。板书设计时，最好按常规来进行，设正版书和副板书。当然，如果你书法不是特长，字写得对不起人，也可以考虑到PPT中内容设计，但在适当的时候要说明（比如请同学们“看”或者“记”等）。4、科学处理学生使用的时间。模拟上课最难处理的就是师生互动环节，因为这时候没有学生的配合。那教师怎样解决抛出的问题或者向后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法：一是教师模仿学生的话说出学生的回答；二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。我个人认为第二种方法使用比较自然，因为它更符合模拟上课的要求，便于教师实施。第二种方法具体操作的时候，又分两种情况，有的学生回答语言没有什么太大的意义，比如简单的问答式，只要教师给予停顿就好了，而有的内容是要求学生给出的是课堂教学的重点或者是教学目标，这时候教师就应该自己巧妙地把这话说出来，比如“正如刚才同学们说的那样，我们知道了??”这样完全可以把学生的“回答”引导到你所要强调和总结的内容上来，为你的精彩作更好的铺垫。5、时间把握要按计划进行。“模拟上课”一般要求20分钟之内完成的，请在15－16分钟完成，当然你特别精彩的可以适当加长（因为那时的时间感觉已经发生变化），千万不要把时间磨到底。若超越20分钟自然就违规了；若时间太短，在10分钟完成任务，说明你教学设计较单薄了。解决把握时间的小窍门是，教师准备一个手表，在走进教室的时候把指针调整到凌晨0点，然后在模拟上课的时候偷空瞟它一眼，就能比较准确的控制时间了。6、充分展示教师的基本功。这时候是非常重要的展示时机。大方自信，笑容可掬；服装简洁，淡妆上脸（美人总是得高分）；废话少说，口头禅消失；话语响亮清楚，语调富有变化、停顿有序；少依赖准备的材料（准备时留时间熟悉材料），离开时整理好讲台和黑板等。7、小结一定要精炼，有高度，有理论、有期望，甚至人生感悟！ 8、课后作业尽量符合新课程要求，具有层次性、开放性和新颖性，最好与实践活动相结合。最后一点就是要有礼貌的退场，要“感谢各位评委指导”，给人留下一个好印象。