广东白云学院招聘，广东白云学院 _广东

1，广东白云学院不行吧，你说的是专B的线么，白云的专科蛮多人报的

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SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！首先，19届的新生某些专业开学要过去新校区读，听说环境还是不错的，有些专业在旧校区。老实说，无论是在新校区还是旧校区，我觉得读哪个学校都是自己成绩决定的，不要对二本的学校抱有太大的希望，但也不要太悲观，单方面看网上的评价就轻易评定一个学校，如果你进去读只图个外部环境的好坏，只能说再不好住着住着就习惯了，事实上也不至于差到极点。白云学院暂时来说专科技校和本科旧校区离得不远，所以就专科本科一起说吧学校环境上，因为在高速边的某个镇，所以……有点郊区，交通一般，但我们读书也不是为了去玩的吧，偶尔回家一次还是可以的。学习氛围的话，我只能说到了大学都要靠自己，平时图书馆还是挺多人的，氛围是自己去融入的，而不是学校给你的。宿舍的话，因为旧校区稍微有点旧，所以宿舍可能没有想象中好，但如果不挑，和宿舍的人相处的好的话住着住着就习惯了。我总结一下，先看自己能力去到哪里，再去评论一个学校的好坏，毕竟高考越高分选择就多。只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！首先，19届的新生某些专业开学要过去新校区读，听说环境还是不错的，有些专业在旧校区。老实说，无论是在新校区还是旧校区，我觉得读哪个学校都是自己成绩决定的，不要对二本的学校抱有太大的希望，但也不要太悲观，单方面看网上的评价就轻易评定一个学校，如果你进去读只图个外部环境的好坏，只能说再不好住着住着就习惯了，事实上也不至于差到极点。白云学院暂时来说专科技校和本科旧校区离得不远，所以就专科本科一起说吧学校环境上，因为在高速边的某个镇，所以……有点郊区，交通一般，但我们读书也不是为了去玩的吧，偶尔回家一次还是可以的。学习氛围的话，我只能说到了大学都要靠自己，平时图书馆还是挺多人的，氛围是自己去融入的，而不是学校给你的。宿舍的话，因为旧校区稍微有点旧，所以宿舍可能没有想象中好，但如果不挑，和宿舍的人相处的好的话住着住着就习惯了。我总结一下，先看自己能力去到哪里，再去评论一个学校的好坏，毕竟高考越高分选择就多。广东白云学院是经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校。学院由谢可滔先生于1989年创建。截止到2013年，学校已形成以工为主，工、经、管、文、法多学科协调发展的办学格局。截止到2014年3月，学校设有本科专业44个，专科专业2个(中澳、中英合作双学历)，在校生15000余人。历史沿革1989年，谢可滔先生创办广州白云应用技术学校。学校校先后易名为广东白云培训学院、广东白云专修学院。校园风景1999年，经教育部批准，在广州白云专修学院基础上组建广东白云职业技术学院。2005年，经教育部批准，在广东白云职业技术学院基础上组建广东白云学院，成为广东省首批建立的民办本科院校之一。2009年，学校全票通过学士学位权评审，是广东省第一批具有学士学位授予权的民办本科高校。2011年底，学校以良好成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作合格评估，是广东省首个通过教育部本科教学工作合格评估的民办本科院校（含独立学院）。2013年初，学校被教育部列为中国首批“应用科技大学改革研究试点院校”，是2013年6月28日成立的中国应用技术大学联盟的发起单位和联盟成员。[1]折叠编辑本段科研成果折叠科研项目广东白云学院2011年1月份至2013，科研处共组织22次纵向项目申报，提交项目申报书44份，批准立项项目17项，其中6项省级科研项目获得立项，比去年增加4项，11项各类学会项目获得立项，比去年增加5项，17项立项项目学校共配套经费及资助经费总额5.7万元。今年与企业合作横向项目8项，比去年增加4项，申请专利9项，其中3项发明专利，实现学校发明专利申报零的突破。[1]截止到2013年，学校获得各级各类教研与科研课题153项，主撰、参撰教材、学术专著38部，公开发表论文723篇；获得外观设计专利8项；获得省厅级以上奖励34项。折叠科研机构截止到2013年，学校与企事业合作共建实验室7个：中国移动通信实验室，中国电信通信实验室，“组态王自动化软件”教育培训中心，“易控(INSPEC)”通用组态式监控系统实验室，理工达盛自控及通讯示范实验室，“金长城”华南区长城白云学院教育培训中心，锐捷网络-广东白云学院联合实验室。折叠学术资源校园风景图书馆截止到2013年，学校图书馆藏书超120万册，报刊、杂志1300多种，电子图书32.5万册。学术期刊《广东白云学报》广东白云学报是北大中文核心期刊（2011年版），中文社会科学引文索引（2012-2013）来源期刊目录；2010-2011年，中文社会科学引文索引来源期刊目录，北大中文核心期刊（2008年版）。折叠学术交流截止到2013年，学校已与澳大利亚的埃迪斯科文大学、巴拉瑞特大学，韩国的湖南大学、英国的布莱福特学院等国外高校开展互派交换留学生、学分互认、双学位及本硕连读等国际合作教育。学校积极开展国际交流与合作，与澳大利亚巴拉瑞特大学、韩国湖南大学。[1]折叠编辑本段办校条件折叠院系专业截止到2014年5月，学院设有19个院系，及3个学部，有28个本科专业，27个专科专业。折叠师资力量截止2013年5月1日，学校有专任教师900余人。其中具有高级职称的教师比重31.6%，具有硕士以上学位的教师比重65.9%，涌现一批“中国优秀教师”、“中国模范教师”、“南粤优秀教师”、“南粤先进教育工作者” 。[1]折叠教学建设校园风景根据2014年6月学校官网显示，学校有校级大学生科技创新中心3个，校级实验教学中心7个，学校与企业合作共建校外实习实训基地73个，校级精品课程8门。大学生科技创新中心3个：机电工程大学生科技创新中心，电气与信息工程大学生科技创新中心，建筑与艺术设计大学生科技创新中心。校级实验教学中心7个：艺术与设计实验教学中心，机械工程实验教学中心，汽车工程实验教学中心，计算机实验教学中心，电工电子实验教学中心，经济与管理实验教学中心，语言实验教学中心。学校与企业合作共建校外实习实训基地73个：广东新宝电器有限公司实习实训基地，广东怡创通信有限公司实习实训基地，华西证券广州江海路营业部实习实训基地，广州长隆国际大酒店实习实训基地等。校级精品课程8门：中国近现代史纲要，商务英语写作，运营管理，宏观经济学，高级财务会计，嵌入式系统原理与应用，移动通信，汽车构造。[3]折叠编辑本段文化传统折叠学校标识校徽校徽白云学院新校徽由校名、建校时间和标志形三元素构成。居中的标志形由“白云”二字组成，体为篆，上端“白”似冠，下端“云”如鼎，寓意学校秉承革故鼎新，依时通变的办学宗旨。校训明理、敦品、笃行明理：通情达理，浅显的道理。敦品：“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。“敦品励学”,语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》: “先生敦品励学,实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。笃行：切实履行，专心实行，行为淳厚，纯正踏实。[4]折叠只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！首先，19届的新生某些专业开学要过去新校区读，听说环境还是不错的，有些专业在旧校区。老实说，无论是在新校区还是旧校区，我觉得读哪个学校都是自己成绩决定的，不要对二本的学校抱有太大的希望，但也不要太悲观，单方面看网上的评价就轻易评定一个学校，如果你进去读只图个外部环境的好坏，只能说再不好住着住着就习惯了，事实上也不至于差到极点。白云学院暂时来说专科技校和本科旧校区离得不远，所以就专科本科一起说吧学校环境上，因为在高速边的某个镇，所以……有点郊区，交通一般，但我们读书也不是为了去玩的吧，偶尔回家一次还是可以的。学习氛围的话，我只能说到了大学都要靠自己，平时图书馆还是挺多人的，氛围是自己去融入的，而不是学校给你的。宿舍的话，因为旧校区稍微有点旧，所以宿舍可能没有想象中好，但如果不挑，和宿舍的人相处的好的话住着住着就习惯了。我总结一下，先看自己能力去到哪里，再去评论一个学校的好坏，毕竟高考越高分选择就多。只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！首先，19届的新生某些专业开学要过去新校区读，听说环境还是不错的，有些专业在旧校区。老实说，无论是在新校区还是旧校区，我觉得读哪个学校都是自己成绩决定的，不要对二本的学校抱有太大的希望，但也不要太悲观，单方面看网上的评价就轻易评定一个学校，如果你进去读只图个外部环境的好坏，只能说再不好住着住着就习惯了，事实上也不至于差到极点。白云学院暂时来说专科技校和本科旧校区离得不远，所以就专科本科一起说吧学校环境上，因为在高速边的某个镇，所以……有点郊区，交通一般，但我们读书也不是为了去玩的吧，偶尔回家一次还是可以的。学习氛围的话，我只能说到了大学都要靠自己，平时图书馆还是挺多人的，氛围是自己去融入的，而不是学校给你的。宿舍的话，因为旧校区稍微有点旧，所以宿舍可能没有想象中好，但如果不挑，和宿舍的人相处的好的话住着住着就习惯了。我总结一下，先看自己能力去到哪里，再去评论一个学校的好坏，毕竟高考越高分选择就多。广东白云学院是经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校。学院由谢可滔先生于1989年创建。截止到2013年，学校已形成以工为主，工、经、管、文、法多学科协调发展的办学格局。截止到2014年3月，学校设有本科专业44个，专科专业2个(中澳、中英合作双学历)，在校生15000余人。历史沿革1989年，谢可滔先生创办广州白云应用技术学校。学校校先后易名为广东白云培训学院、广东白云专修学院。校园风景1999年，经教育部批准，在广州白云专修学院基础上组建广东白云职业技术学院。2005年，经教育部批准，在广东白云职业技术学院基础上组建广东白云学院，成为广东省首批建立的民办本科院校之一。2009年，学校全票通过学士学位权评审，是广东省第一批具有学士学位授予权的民办本科高校。2011年底，学校以良好成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作合格评估，是广东省首个通过教育部本科教学工作合格评估的民办本科院校（含独立学院）。2013年初，学校被教育部列为中国首批“应用科技大学改革研究试点院校”，是2013年6月28日成立的中国应用技术大学联盟的发起单位和联盟成员。[1]折叠编辑本段科研成果折叠科研项目广东白云学院2011年1月份至2013，科研处共组织22次纵向项目申报，提交项目申报书44份，批准立项项目17项，其中6项省级科研项目获得立项，比去年增加4项，11项各类学会项目获得立项，比去年增加5项，17项立项项目学校共配套经费及资助经费总额5.7万元。今年与企业合作横向项目8项，比去年增加4项，申请专利9项，其中3项发明专利，实现学校发明专利申报零的突破。[1]截止到2013年，学校获得各级各类教研与科研课题153项，主撰、参撰教材、学术专著38部，公开发表论文723篇；获得外观设计专利8项；获得省厅级以上奖励34项。折叠科研机构截止到2013年，学校与企事业合作共建实验室7个：中国移动通信实验室，中国电信通信实验室，“组态王自动化软件”教育培训中心，“易控(INSPEC)”通用组态式监控系统实验室，理工达盛自控及通讯示范实验室，“金长城”华南区长城白云学院教育培训中心，锐捷网络-广东白云学院联合实验室。折叠学术资源校园风景图书馆截止到2013年，学校图书馆藏书超120万册，报刊、杂志1300多种，电子图书32.5万册。学术期刊《广东白云学报》广东白云学报是北大中文核心期刊（2011年版），中文社会科学引文索引（2012-2013）来源期刊目录；2010-2011年，中文社会科学引文索引来源期刊目录，北大中文核心期刊（2008年版）。折叠学术交流截止到2013年，学校已与澳大利亚的埃迪斯科文大学、巴拉瑞特大学，韩国的湖南大学、英国的布莱福特学院等国外高校开展互派交换留学生、学分互认、双学位及本硕连读等国际合作教育。学校积极开展国际交流与合作，与澳大利亚巴拉瑞特大学、韩国湖南大学。[1]折叠编辑本段办校条件折叠院系专业截止到2014年5月，学院设有19个院系，及3个学部，有28个本科专业，27个专科专业。折叠师资力量截止2013年5月1日，学校有专任教师900余人。其中具有高级职称的教师比重31.6%，具有硕士以上学位的教师比重65.9%，涌现一批“中国优秀教师”、“中国模范教师”、“南粤优秀教师”、“南粤先进教育工作者” 。[1]折叠教学建设校园风景根据2014年6月学校官网显示，学校有校级大学生科技创新中心3个，校级实验教学中心7个，学校与企业合作共建校外实习实训基地73个，校级精品课程8门。大学生科技创新中心3个：机电工程大学生科技创新中心，电气与信息工程大学生科技创新中心，建筑与艺术设计大学生科技创新中心。校级实验教学中心7个：艺术与设计实验教学中心，机械工程实验教学中心，汽车工程实验教学中心，计算机实验教学中心，电工电子实验教学中心，经济与管理实验教学中心，语言实验教学中心。学校与企业合作共建校外实习实训基地73个：广东新宝电器有限公司实习实训基地，广东怡创通信有限公司实习实训基地，华西证券广州江海路营业部实习实训基地，广州长隆国际大酒店实习实训基地等。校级精品课程8门：中国近现代史纲要，商务英语写作，运营管理，宏观经济学，高级财务会计，嵌入式系统原理与应用，移动通信，汽车构造。[3]折叠编辑本段文化传统折叠学校标识校徽校徽白云学院新校徽由校名、建校时间和标志形三元素构成。居中的标志形由“白云”二字组成，体为篆，上端“白”似冠，下端“云”如鼎，寓意学校秉承革故鼎新，依时通变的办学宗旨。校训明理、敦品、笃行明理：通情达理，浅显的道理。敦品：“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。“敦品励学”,语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》: “先生敦品励学,实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。笃行：切实履行，专心实行，行为淳厚，纯正踏实。[4]折叠只要不挑剔找份工作不是问题！广东白云学院广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。广东白云学院数据科学与大数据技术专业与企业合作开展VIP创新课程2018年11月25至30日，广东白云学院大数据与计算机学院在大数据应用协同创新中心给2017级数据科学与大数据技术2班开展了为期一周的VIP创新课程教学，此课程是广东白云学院与曙光瑞翼教育开展的教育部数据中国“百校工程”项目合作的共建课程之一。课程教学由企业派驻的大数据工程师利广超指导，课程教学以大数据项目为载体，通过课堂讲授和自主实践的方式培养学生的专业能力和开拓学生的创新能力。VIP创新课程即以垂直整合项目为主要实施途径的人才培养实施体系。VIP垂直整合项目是美国创新教育的一种方式，VIP的核心理念是以置身于真实需求为背景的应用科研和工程项目的方式培养学生，课程设计和学习要求严格按照行业企业的技术要求和专业标准，以行业企业人才评价标准规定人才培养质量，以行业企业的绩效考核方法评价学习成果。VIP人才培养体系分四个阶段，学生从大一到大四, 以循序渐进地参与项目组的形式, 以研促学，不同年级不同水平的学生将会逐渐整合在同一项目组中协同工作。VIP人才培养体系还配备完整的人才培养质量保障制度，确保毕业生能够达到人才培养目标。此次VIP创新课程是VIP体系的第二阶段，课程设计内容主要包括：关系数据库MySQL、Not Only SQL数据库MongoDB、数据清洗、网络爬虫等。MySQL是最流行的关系型数据库管理系统之一，在WEB应用方面，MySQL是最好的RDBMS应用软件。MongoDB数据是NoSQL数据中使用较为广泛的数据库，具有分布式存储的特点。学生利用数据库系统进行基本数据处理、数据分析的应用，通过对基础数据库软件的学习与应用，为后期数据分析、可视化设计等专业课程的学习打下坚实的基础。广东白云学院与曙光瑞翼教育合作以来，积极探索并构建企业项目化教学体系，搭建校内、校外学习平台。此次VIP创新教学课程是对教育教学改革的积极尝试，校企双方将继续共同探讨协同育人的深层合作，将数据科学与大数据技术专业的学生真正培养成具备解决复杂工程能力的应用创新型人才。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。未来我国经济形势良好，市场迫切需要专业技能人才；同时，教育制度改革迫在眉睫被提上议程，传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作专业的优势有哪些校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的知识结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。校企合作专业的优势就是学生既可以学习理论知识，又可以接受企业员工传授的经验，可以很好地提升专业技能。更加容易的了解本行业在当前社会的发展。相比普通专业的学生来说，校企合作专业的学生毕业就可以直接去企业就业，也可以由企业推荐其他的就业渠道。所以，只要不挑剔找份工作不是问题！首先，19届的新生某些专业开学要过去新校区读，听说环境还是不错的，有些专业在旧校区。老实说，无论是在新校区还是旧校区，我觉得读哪个学校都是自己成绩决定的，不要对二本的学校抱有太大的希望，但也不要太悲观，单方面看网上的评价就轻易评定一个学校，如果你进去读只图个外部环境的好坏，只能说再不好住着住着就习惯了，事实上也不至于差到极点。白云学院暂时来说专科技校和本科旧校区离得不远，所以就专科本科一起说吧学校环境上，因为在高速边的某个镇，所以……有点郊区，交通一般，但我们读书也不是为了去玩的吧，偶尔回家一次还是可以的。学习氛围的话，我只能说到了大学都要靠自己，平时图书馆还是挺多人的，氛围是自己去融入的，而不是学校给你的。宿舍的话，因为旧校区稍微有点旧，所以宿舍可能没有想象中好，但如果不挑，和宿舍的人相处的好的话住着住着就习惯了。我总结一下，先看自己能力去到哪里，再去评论一个学校的好坏，毕竟高考越高分选择就多。广东白云学院是经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校。学院由谢可滔先生于1989年创建。截止到2013年，学校已形成以工为主，工、经、管、文、法多学科协调发展的办学格局。截止到2014年3月，学校设有本科专业44个，专科专业2个(中澳、中英合作双学历)，在校生15000余人。历史沿革1989年，谢可滔先生创办广州白云应用技术学校。学校校先后易名为广东白云培训学院、广东白云专修学院。校园风景1999年，经教育部批准，在广州白云专修学院基础上组建广东白云职业技术学院。2005年，经教育部批准，在广东白云职业技术学院基础上组建广东白云学院，成为广东省首批建立的民办本科院校之一。2009年，学校全票通过学士学位权评审，是广东省第一批具有学士学位授予权的民办本科高校。2011年底，学校以良好成绩顺利通过了教育部组织的本科教学工作合格评估，是广东省首个通过教育部本科教学工作合格评估的民办本科院校（含独立学院）。2013年初，学校被教育部列为中国首批“应用科技大学改革研究试点院校”，是2013年6月28日成立的中国应用技术大学联盟的发起单位和联盟成员。[1]折叠编辑本段科研成果折叠科研项目广东白云学院2011年1月份至2013，科研处共组织22次纵向项目申报，提交项目申报书44份，批准立项项目17项，其中6项省级科研项目获得立项，比去年增加4项，11项各类学会项目获得立项，比去年增加5项，17项立项项目学校共配套经费及资助经费总额5.7万元。今年与企业合作横向项目8项，比去年增加4项，申请专利9项，其中3项发明专利，实现学校发明专利申报零的突破。[1]截止到2013年，学校获得各级各类教研与科研课题153项，主撰、参撰教材、学术专著38部，公开发表论文723篇；获得外观设计专利8项；获得省厅级以上奖励34项。折叠科研机构截止到2013年，学校与企事业合作共建实验室7个：中国移动通信实验室，中国电信通信实验室，“组态王自动化软件”教育培训中心，“易控(INSPEC)”通用组态式监控系统实验室，理工达盛自控及通讯示范实验室，“金长城”华南区长城白云学院教育培训中心，锐捷网络-广东白云学院联合实验室。折叠学术资源校园风景图书馆截止到2013年，学校图书馆藏书超120万册，报刊、杂志1300多种，电子图书32.5万册。学术期刊《广东白云学报》广东白云学报是北大中文核心期刊（2011年版），中文社会科学引文索引（2012-2013）来源期刊目录；2010-2011年，中文社会科学引文索引来源期刊目录，北大中文核心期刊（2008年版）。折叠学术交流截止到2013年，学校已与澳大利亚的埃迪斯科文大学、巴拉瑞特大学，韩国的湖南大学、英国的布莱福特学院等国外高校开展互派交换留学生、学分互认、双学位及本硕连读等国际合作教育。学校积极开展国际交流与合作，与澳大利亚巴拉瑞特大学、韩国湖南大学。[1]折叠编辑本段办校条件折叠院系专业截止到2014年5月，学院设有19个院系，及3个学部，有28个本科专业，27个专科专业。折叠师资力量截止2013年5月1日，学校有专任教师900余人。其中具有高级职称的教师比重31.6%，具有硕士以上学位的教师比重65.9%，涌现一批“中国优秀教师”、“中国模范教师”、“南粤优秀教师”、“南粤先进教育工作者” 。[1]折叠教学建设校园风景根据2014年6月学校官网显示，学校有校级大学生科技创新中心3个，校级实验教学中心7个，学校与企业合作共建校外实习实训基地73个，校级精品课程8门。大学生科技创新中心3个：机电工程大学生科技创新中心，电气与信息工程大学生科技创新中心，建筑与艺术设计大学生科技创新中心。校级实验教学中心7个：艺术与设计实验教学中心，机械工程实验教学中心，汽车工程实验教学中心，计算机实验教学中心，电工电子实验教学中心，经济与管理实验教学中心，语言实验教学中心。学校与企业合作共建校外实习实训基地73个：广东新宝电器有限公司实习实训基地，广东怡创通信有限公司实习实训基地，华西证券广州江海路营业部实习实训基地，广州长隆国际大酒店实习实训基地等。校级精品课程8门：中国近现代史纲要，商务英语写作，运营管理，宏观经济学，高级财务会计，嵌入式系统原理与应用，移动通信，汽车构造。[3]折叠编辑本段文化传统折叠学校标识校徽校徽白云学院新校徽由校名、建校时间和标志形三元素构成。居中的标志形由“白云”二字组成，体为篆，上端“白”似冠，下端“云”如鼎，寓意学校秉承革故鼎新，依时通变的办学宗旨。校训明理、敦品、笃行明理：通情达理，浅显的道理。敦品：“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。“敦品励学”,语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》: “先生敦品励学,实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。笃行：切实履行，专心实行，行为淳厚，纯正踏实。[4]折叠三本，好好读，浪费点钱还是可以的。