总之，多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大 。换句话说，孩子一定是需要先学会阅读，才能写好作文 。而对于高年级的孩子，我们就要提高要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文 。举个例子，对于一二年级的孩子，能按照一定的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放 。
如何有效地辅导孩子写作文？
写作是一件循序渐进、日积月累的事情，学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧，但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习 。说一点我自己对小学生写作的理解 。一、阅读能力和写作能力，是相辅相成的，写作需要阅读做基础 。换句话说，孩子一定是需要先学会阅读，才能写好作文 。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，胸中无墨，任何技巧都百搭 。
【巨人和孩子童话作文,巨人和孩子童话作文 怎么写】所以，我们做家长的，在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来 。有能力、有兴趣的，可以鼓励孩子写点小日记 。二、无论是阅读还是写作，核心是思维能力 。以小学低年级的看图写话为例，首先是要孩子学会看图，找出图中的关键事物，然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来，最后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句，让文章变得更加生动 。
所以，我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构，比如：按照时间顺序、空间顺序，因果顺序等等，让孩子知道写作是有结构的，并不是简单地好词好句的堆砌 。三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的，所以在不同的阶段，写作的要求不一样，而家长要做的，是尽量放大孩子的优点，鼓励孩子写作 。至于试卷上作文的分数，尽量弱化 。
举个例子，对于一二年级的孩子，能按照一定的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放 。而对于高年级的孩子，我们就要提高要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文 。总之，多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大 。一定不要让孩子觉得写作就是应试考试，对其产生厌倦和抵触 。
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