怎样让学生在学习上相互竞争，形成良好的班风呢？
个人认为要让学生在学习上相互竞争，形成良好的班风，首先要求班主任具有“狼性” 。正如电视剧《亮剑》主人公李云龙所言，“任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，一种气质 。这种传统和性格，是由部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的他给这支部队注入了灵魂 。从此不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在 。
”同样一个班级，如果班主任是一位积极进取、健康阳光、永不言败、充满正能量的老师，可想而知，他班上的学生也一定是一群团结协作、勇争上游的嗷嗷叫的“狼崽” 。其次，要树立榜样、弘扬正能量 。榜样的力争是无穷的，当孩子们有了仰望榜样、崇拜的偶像，自然而然就会学习、模仿，因为这是人的向美向善的本性 。第三，要引导学生根据自身的特点和能力，树立理想、制定目标 。
并要求孩子为了实现理想、达成目标而努力、拼搏 。第四，要营造积极进取，奋勇争先的氛围 。一个好的环境，一个良好氛围对学生的影响是巨大的，虽然我们反对环境决定论，但也不否认环境对人的巨大影响，否则国家也不会在实施重大决策前而大选舆论、营造氛围了 。第五，要制定严格的奖惩制度 。学生华竟还小，大道理虽然也懂，但自控力还是不够 。
【省重点中学班主任论坛讲稿,班主任交流材料 如何激发竞争】教师之间需要竞争吗？学校应建立怎样的教师竞争机制？
教师特别是同一所学校、同一个年级的同一科教师，不仅不能竞争，反而应该是合作！现实都知道，应试教育，职称，绩效……下的教育，既让教师互相不信任，以求水落石出，同时也把这种不合理的竞争，过早的灌输给了学生 。基础教育，以培养学生的习惯为要，学校里的老师，应该同舟共济、众志成城，这样才能一心一意把精力用在教学中，才能完成教育学生的重任！是想，教师一方面倡导集体主义，一方面却在不择手段，为了一己之利，相互竞争，这岂不是自相矛盾！又怎能以身作则、为人师表呢？当然，这种现实不是教师自愿为之，应试教育中，以分数评价学生，以升学率评价学校，用职称、绩效为诱饵，貌似提高教师的积极性，消除教师的职业倦怠，实则把学校、教师，甚至是教育，引入尴尬的境地！我一直认为，应试教育已经尽显弊端，时代在前进，知识在几何级数的翻番，而我们的教育理念、管理制度却止步不前，这怎能实现教育强国的目标！所以，教师之间不应该存在竞争，应该合作，共同完成教育强国梦想！一己之见，欢迎交流 。
期末，班主任如何开好期末考试动员才能激发学生的学习热情？
作为多年带艺考生的老师，我个人认为，艺考生文化线全面提高，是正确的，这样做，有着其中的道理，更有十分重要的意义 。首先，艺考生作为一名高考学生，作为国家考试选拔的人才，除了具备一定的艺术特长之外，当然必须具备一定的文化知识水平，这是作为一名大学生必须具备的基本的文化素质要求 。其次，艺考生提高了文化知识水平，具备更高更多的一些文化知识，才能提高他们的思想道德修养和科学文化修养，才能更好胜任未来的工作 。
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