数字化音乐教学模式,音乐教育理论包括什么 _数字化

音乐的表演和教育各有所长，没有什么好坏之分。2、音乐教育专业开设的课程有乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。
音乐表演好还是音乐教育好？

音乐的表演和教育各有所长，没有什么好坏之分。音乐的这两种形式个人认为就像八卦的黑白两极，各自独立，又相互交融。你们说那个好呢？谁也很难说的清楚，只能根据自己的感受，慢慢体会。音乐表演我认为就像突击士兵一样，抛头露面冲锋在前，大众也容易了解到表演者，表演者的一举一动，言谈举止都会影响自己的热度，有些歌手专业不错，可在其他方面做的不好，叫大家反感，这样会渐渐的失去听众，所以，作为表演者，不单专业要好，专业以外的方面同样要做的好。
音乐学与音乐教育是一个专业吗？区别在哪里？

【数字化音乐教学模式,音乐教育理论包括什么】好巧~我就是音乐学专业毕业的，并且论文题目也是这个。从两个的专业细分体会一下：1、音乐学可系统分为：音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学（音乐人类学）、比较音乐学、音乐教育学、音乐治疗学、音乐史学、音乐考古学、音乐形态学、律学、音乐声学、音乐创作、音乐欣赏、音乐评论、音乐哲学。2、音乐教育专业开设的课程有乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。