我原来总以年龄大了为借口，新生事物和新生名词总觉得是年轻人的东西 。但恰恰是这次疫情刷新了我的观念，更多的老师像我一样，从没有想过自己会在镜头前面成为主播，迅速熟悉钉钉里面的各项功能与使用，用心的付出换来的是我们成熟的驾驭 。我想高效课堂对于我们教育者来说，应该是一种热情，有了热情才有一堂课前拼搏奋进的动力，有了我们对备课的永不满足 。
每每课中课后，才会发现自己哪些环节还做得不够完美 。不断成长就是对高效课堂的一种建设 。再说说学生层面的高效课堂 。其实学生才是一节课的主体，作为学生怎样在课堂当中追求高效，收获效率的最大化 。首先我们要重视预习，清楚老师下节课所要处理的内容，把他当成我们要认识的一个新朋友，先私下了解了解 。在明天课堂这个正式场合，我们要带着更多的问题和情感去接待我们的新朋友 。
如何构建初中历史高效课堂？
首先，从整个时间线开始教孩子如何学习历史，告知历史的有趣性，鉴古识今，让学生们热爱历史，令其课堂上提前预习，下节课及时复习 。其次，历史告诉我们很多教训 。如同听故事一样，帮助我们认识自己、认识世界，令我们不要犯古人所犯的错误，增长见识，理解前因后果 。历史是丰富的，有一些极其优秀的个人，学生们能从其身上学习优秀品格 。
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