如何恰当使用多媒体,试论如何正确使用多媒体( 二 ) _如何

四、多媒体教学不能完全割舍教师的板书。板书是教师配合讲授和练习的需要，是在黑板上提纲契领地写出来的讲授提纲或者画出来的图表。一般说来，板书既包括备课过程中设计好的相对固定的部分，也包括上课过程中针对具体问题、具体情况临时书写的部分。教师板书的过程也是学生思维渐进的过程。演示课件的板书内容是备课过程中设计好的相对固定部分，且往往是一行一行的出现的，思维上的跳跃较大。
而现场即时性板书则更能满足学生在学习过程中的需要，并且对学生还有一定的示范作用。如一些数学符号的书写、图形图像的画法等一些基本技能的示范就不宜使用多媒体代替，多媒体教学也不应理解为全堂多媒体演示。五、并非每一节课都要用到多媒体。所以，教师应根据教育教学内容，根据学生学习的需要，选择是否使用多媒体。我们利用多媒体是为了辅助好教学，而不是为了展示现代化的教学才使用多媒体。
家长如何引导孩子正确使用现代媒体？

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现代媒体是指什么，是指传播媒体和社交媒体吗？如今的时代是一个信息过剩的时代，名种信息在分割每个人的有限时间。信息良莠不齐，涉世未深的孩子有可能会受到不良信息的误导或者沉溺于社交工具。作为家长，应对时常关注孩子最常浏览的网站等信息获取渠道，适当控制孩子使用电子产品的时间。父母需要调动自己的积极性，多多制造机会让孩子接触其他更有趣、有意义的活动。
【如何恰当使用多媒体,试论如何正确使用多媒体】比如： ●体育运动，适当的运动帮助孩子从电子产品中解放出来，有利于增强他们的体质，促进肌肉、骨骼、关节的发育，同时心情愉悦。●户外活动。走进大自然，无论是树叶上的小昆虫、奇形怪状的小石子，还是可爱的动物朋友们，那里肯定有比电子产品更吸引孩子的地方。●发展孩子自身的兴趣爱好，比如画画、钢琴、围棋，它可以帮助孩子转移对电子产品的注意力。
现在网络出现很多社交媒体，到底是好是坏，对我们有多大的影响？

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现在网络出现很多社交媒体，这个是非常有好处的。第一：社交媒体的出现，加速了信息的传播速度，人与人之间的沟通、交流，正在变得非常的快捷。从一件新闻的产生，传递到我们每个人，需要的时间更短了，比如这次疫情，因为信息传递速度快，就算是刚开始疫情比较严峻，但是大家也是不慌的，因为能快速准确的掌握信息。第二：人们获取信息的方式或者渠道更广。
还是这次疫情举例，很多人，获取疫情信息的渠道可能不一样，比如在今日头条、微信、支付宝、抖音……但是最终，大家能获得的信息都是准确无误的。现在大家，获得信息的渠道更多元化，获得信息的速度更快捷，就给我们带来了以下的影响：第一：信息变得越来越对称了，更大程度上可以缩小贫富差距。因为信息不对称，可能会造成，比较大的贫富差距。