如何提高学生学习兴趣,轻松培养孩子学习兴趣 _如何

怎样提高初中生的学习兴趣？

1.把课本读懂吃透。课本是学习的根基。不论考试形式，考试题目怎么变化，最后都逃不出课本儿知识的范围。万变不离其宗。有的同学买了很多参考书，做了很多题目，但是成绩还是提高不了，为什么呢？因为他根本没有把书本上的知识吃透，好高骛远。一定要把基础知识弄透彻。在用做题来进行巩固和熟练练习。成绩肯定会顶呱呱的。
例如，孩子学习物理化学的时候，能够把书上所有的定理，公式，例题都背得滚瓜烂熟的，那么他的物理化学成绩肯定很棒。课本儿不是看一遍就完了，一定要反复看。按照整体浏览，重点理解，综合记忆的次序，看很多遍。2.把书上的知识自己整理成体系。只有成体系的东西才能真正记得牢。自己动手整理体系，而不是照搬参考书上的，不仅有利于记忆，更有利于解题。
知识成了体系，就能从题目体现的知识点获得线索。通过各种联系把相关的知识点想到，然后有条理地作答。当学完一本儿书之后，你合上书，闭着眼，能把目录回忆出来吗？有些科目，目录就是他的体系。对于有些科目目录不能完全体现体系的，只能自己动手整理了。只有把握了知识点之间的联系，建立完整清晰的知识体系。做题才会得心应手。
这也是初中学习跟小学学习特别不一样的地方。3.做题在精不在多。如果有的孩子书上的东西一看就懂，课堂上老师一讲就明白了，但是做题就不会了，考试就蒙了。造成这种现象的原因就是，缺乏练习，题做的太少了。想学会骑自行车儿光看光说是不行的，必须骑几圈才能学会。想学会做题，光听光想光记是不行的，必须在做题练习中提升。
必要的练习，必要的刷题，一定是必须的。但是做题在于精，并不在于多。每做一道题，最关键的是做完以后的总结。这道题目的解题思路是什么？同样的知识点还有什么样的考察方法？同样的解题思路，还可以解决什么样的题目？如果自己做错了，为什么做错了？做完题后有这样一个总结的过程。并举一反三，才能做到融会贯通，才叫真正做了一道有用的题目。
学生怎样提高自己的学习兴趣？

学生应该怎样提升自己的学习兴趣，要回答这个问题，首先要弄清楚什么是学习兴趣？按照教育心理学的说法，学习兴趣指的是一个人倾向于认识研究获取某种知识的心理特征，这种心理特征可以推动人们，不断的求知的一种内在动力。这样说有点晦涩难懂，其实说的直接点，所谓的学习兴趣就是，促使一个人不断的探索新知的内在驱动力。
因此要想提高自己的学习兴趣，最关键是要培养自己的内在驱动力。而在学习的过程中，内在驱动力一般会受到三个因素的影响。第一是好奇心，第二是胜任感，第三是自主感。好奇心教育学家苏霍姆林斯基，曾经说过这样一句话，求知欲好奇心，这是人类永恒的不可改变的特性，哪里没有了求知欲，那里就没有了学校。不论是人文科学还是自然科学，大部分的知识都源自于人类对于所生存世界的好奇，就是有科学研究表明，一些孩童在很小的时候他们都表现出对外界强烈的好奇心。
举个简单例子，如果你将一个蜡烛放在桌子上一段时间之后，然后你把蜡烛钉到墙壁上，此时大部分孩子都会问：“为什么要把蜡烛放到墙壁上，为什么要这样放置蜡烛？”可能这样简单的问题，在一些成年人看来有点幼稚，但其实这正是人类能够不断进步的原动力。不妨设想一个场景，人类的祖先生活在大草原中，如果他不能够随时洞察周围环境的变化，如果他不去理解，他所生活的环境，那么当周围环境发生变化时，很有可能给整个族群带来灭顶之灾。