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如何培养孩子学习数学的兴趣,怎样培养孩子学习数学的兴趣.doc( 三 )

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老师要像节目主持人一样 ， 走下讲台 ， 和学生打成一片 ， 真正把课堂的主动权教给学生 。上课前 ， 老师要做好课堂的引入 ， 比如从数学家的故事引入、情景引入、生活中的案例引入等等 ， 一开始就把学生紧紧地吸引住 ， 使其学生对这堂课产生浓厚的兴趣；课堂中 ， 学生是主体 ， 老师重在组织和引导 ， 更多的时间放手让学生积极思考、讨论交流 ， 甚至让学生上讲台去展示 ， 让学生在活动中得到知识的来龙去脉 ， 而不是老师精彩的讲授；下课时 ， 老师要根据下节课的内容进行知识拓展 ， 提出问题 ， 让学生去解决 ， 说不定很快学生就有了答案 ， 期待下节课在课堂上给其他同学展示呢 。
每堂课如果这样“活”起来 ， 就能提高孩子学习数学的兴趣和自信心 。再次 ， 生活中老师要做学生的朋友 。现在农村孩子留守儿童居多 ， 父母都在外地务工 ， 老师要向父母亲一样对待每一位孩子 ， 特别是课间活动时间 ， 老师要走进他们的生活 ， 和孩子们一起打打乒乓、打打篮球、做做游戏 ， 问问生活中的琐事等等 ， 要让孩子感受到老师对他们的爱 ， 只有学生喜欢数学老师了 ， 才能对学习数学产生兴趣 。
马上要上一年级 ， 在家该如何培养孩子学习兴趣？
从幼儿园到小学 ， 确实变化还是很大 。这位家长提问非常好 ， 学习兴趣的激发和引导才是父母最应该做的 ， 是自主学习的源动力 ， 学习问题核心是学习兴趣、学习方法、学习态度的问题 ， 这才是根本 。我是王老师 ， 专注于小学数学 ， 分享解题策略 ， 推广趣味数学 ， 欢迎大家的关注！王老师不喜欢空泛大谈习惯 ， 就谈下数学方面 ， 培养孩子数学学习兴趣 ， 首先要打开孩子的好奇心！数学学习兴趣培养我们家长的学习观确实有很大差别 ， 应试教育是现状 ， 每个阶段竞争压力都不小 ， 家长也跟着焦虑 ， 关注表象的成绩 ， 却往往忽视影响学习最基本的影响因素！在很多家长眼里 ， 数学就是计算 ， 学前家长疯狂单练计算 ， 过早过度大量符号运算 ， 确实对孩子数学学习观有影响 ， 孩子会喜欢数学吗？会爱上思考吗？学前会100以内加减法不能说明就是数学小天才 。
从数概念发展 ， 到计算法则 ， 算理学习 ， 反复巩固 ， 分段练习 ， 作为基础的计算 ， 很重要 。但更重要的是对于数学知识、概念的理解和应用 ， 比如加减法不同应用场景 。1 ， 带孩子走进美妙的数学世界低年级认知特点是实物为主 ， 上课更多情景导入 ， 把孩子带入到真实场景中去认知 ， 鼓励孩子自己描述 ， 增强参与感 ， 这样才是预习的正确打开方式 。
一年级很多数学认知内容 ， 注重知识学习的同时 ， 一定不要忽视相应的日常数学经验积累 。2 ， 数学思维培养要全面数学是重视思考的学科 ， 任何死记硬背 ， 填鸭式都不是和认知阶段相符合的科学学习方法 。数学除了运算能力 ， 还要培养观察力、空间想象力、逻辑推理能力、表达能力、动手操作能力等 。数学思维启智也不是空谈 ， 需要给孩子们提供更好玩有趣的练习素材 。

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