2014湖北高考语文，2014届湖北高考试题是大纲全国卷还是新课标卷 _高考语文

1，2014届湖北高考试题是大纲全国卷还是新课标卷语数外湖北卷，综合新课标1卷

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2，2014年湖北省语文高考作文题应该怎样写首先要领会出题老师的中心主旨，就是检验你的判断能力，耳听为虚眼见为实，实践是检验真理的唯一标准作文题目的考核标准都离不开指引我们一直走向胜利的马克思主义指导思想。下面是2014年湖北高考的作文:一群人上山游玩，下山的时候遇到了刚下山的旅游团，便问起山景。有些人说景好的，有些人说景不好的。在半山上，又遇到了一群游客。有些人说风景很好，有些人说是不好的。最后，他们爬上了山顶，却看到了大片的云。有些人觉得风景很好，有些人觉得很糟糕。在这个题目上写一篇不少于800字的文章。其实作文说简单也简单，说难也难，只要我们掌握出题老师的中心思想那就易如反掌啦。如果我得到了我第一次反思的时间应该从实践出发，应该有自己的想法，不要总是在道听途说中迷失，让她错过了很多美丽的风景。其实作文不必要存在太多的创新，中规中矩的写下来也能保守的拿到一个预期的分数。考虑太多反而适得其反。毕竟我也是参加过高考的你的学姐，这些也都是经验之谈，不论考上哪所学校，只要努力付出过就不后悔，我们的青春没有白走一回。所以，参加过高考的孩子们已经是最棒的啦，最起码我们为之付出过不后悔。所以那道题目的那一刻也不必心慌，踏下心来。按照老师平时讲的写绝对不会出错，凡事都要亲身实践。不要迷于道听途说，亲自走出去看看。

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3，高中语文如何考到140说来遗憾，我带了十几年的班主任，还没见到过高考语文考到140的学生，但是最高分有考到139分的。我认为题主现在的水平为110左右，把目标定在140，既不现实，又很痛苦，不如适当降低目标，才有可能实现。下面是今年我带的学生中，一个语文成绩很好的学生整理的学习方法，希望能给你提供帮助。一、听课篇1、效率第一，集中注意力听重难点。2、听课与自己的计划相合。如果时间紧或者有些内容实在没必要，可以先写作业，练字，整理错题或夯实基础，但要适度。3、准备一个错题本，一个读书笔记本。错题及套路，技巧记错题本上，最好分题型整理，用便条划分不同题型区域，方法技巧分别写在各区域前面。平时读书时遇到好句子，老师上课时一句有哲理的话，同学语文课上分享的名言，哪怕只是政治课本角落处，都有好词好句静待发掘，都是充实笔记本的宝矿。4、爬黑板写问题要格式化，要点化，老师的建议要虚心听并改正，尽快把阅读题套路掌握并加入自己的理解，精益求精。二、作业篇1、字尽量工整一点儿，重在坚持。2、题目都是解出来的，包括语文。不要老是不服地想“我觉得这题应该怎么做”，而要分析答案是怎么来的，答案的每条是如何递进的。3、但最好不要背答案。4、课下多积累，不会的成语把解释记下来，较难的病句建议粘贴，时常翻阅。5、文言文尽量字字对译。水平到一定程度后，最好是先自己译几句再对照标准翻译，逼着自己提高效率，提升素养。三、考试篇1、睡个好觉觉，调整好状态，考前不要喝太多水，适度紧张即可。毕竟养兵千日，用兵一时，好的语文成绩方为语文学习的催化剂，也是各科成绩的保障。2、阅读题下笔前定先看答题空间是否充足，若空间不足，一是精简答案，二是写完一小条后再接着本行写，空出两个字的空，不定非另起一行。跟历史地理不一样哦。3、小序号一般3至4个，5至6个已稍多，要不多不少，全面并且有所取舍，重要的放前面。4、每条前写提示语，提高得分率。5、留50至60分钟写作文，明确立意及文体，写作时一定要扣题扣题再扣题。6、在考试中逐渐把握节奏，形成属于自己的科学时间安排，不要在一道题蹉跎太多时间。7、最好先做默写题，刚发卷时最不容易忘掉诗句。8、每次考试都要粘贴错题，一要总结宏观经验，如上面几条；亦不可忽视有针对性的微观经验，例如，古诗词鉴赏的选择题中一般对某联诗句进行过多翻译选项都早是错的。再如，论述类文本阅读有绝对词的一般为错，有模糊词的般为对。四、素养篇语文不是一时的考试，而是诗和远方，更是一生的事业，千秋万代的珍宝。读过的书，写过的心动文，考试不一定用得上，但终会在你的身后繁衍出一片绿阴，以独特的姿态为生命注入典雅与欣悦。1、闲暇时适量读小说，散文，诗歌，也可凭兴趣选读一些专业书籍，如心理学，地理历史的杂志，时政等。2、有兴趣的可以投个搞。3、交一些喜欢语文滴盆友。4、要勤问勤讨论。素养不可盲目积累哦，要带有一丢丢目的性，有点精神寄托。谁能说一篇文采斐然的情书不是素养的升华呢？希望以上能对你有所帮助，我是“赢在高三”，欢迎关注，获得更多指导！作为一名20余年教龄的语文老师，我可以很负责任地告诉题主，以现在100-110的成绩，就算你还在高一(因并未说明，所以我假设题主有最多的时间可以用来学习语文)，还有两年多的时间才高考，你的语文也无论如何都考不到140！(满分150)对于那些在题主问题下面煞有介事地支招的答主们，我也敢断言他们绝不是语文老师，因为他们根本不知道高考语文140是什么概念！一个对自己的水平完全无客观评估的人，才会提出如此不切实际的目标；而不告诉题主真相却想当然地搞些精神激励的虚招、搬运些适合初中以下语文学习的劣招来骗取流量的行为，既荒唐，又令人气愤。对于沉迷于白日梦的人，打醒他才是负责任有道德的！附和、鼓动、出谋划策无异于落井下石。语文高考140，有，但极为稀缺，至少要3个条件同时具备：1.深厚的语文学养；2.娴熟的答题技巧(套路)；3.爆表的运气指数(因为现在的语文试题取材范围实在是大到不可想象)，缺一不可。很不客气地说，语文100-110的成绩往往并无100-110的水平。语文老师都知道，这与语文评价标准里对弱者的同情不无关系。为了不让学生的成绩太过难看，对于水平较差或一般者，我们通常会放松评分尺度，可给可不给的分都给，可少可多的多给，真要严格起来，成绩肯定缩水不少。所以，一般不说绝对话的我也绝对一次，题主的语文学养只在普通之列，就算略高，也高得有限。某位答主从题主喜欢语文就得出题主基础扎实的逻辑我实在不敢苟同。我这样回答绝不是为了打击题主，而是希望他能正视现状，多一些自知，少一些浮夸，脚踏实地，列一个通过努力可以实现的目标，比如120-125 。另外，我还想再放肆两句，「悟空问答」绝不应该是用来玩的，可以搏利，但不能纯粹为了搏利。人，还是应该讲点精神的。说来遗憾，我带了十几年的班主任，还没见到过高考语文考到140的学生，但是最高分有考到139分的。我认为题主现在的水平为110左右，把目标定在140，既不现实，又很痛苦，不如适当降低目标，才有可能实现。下面是今年我带的学生中，一个语文成绩很好的学生整理的学习方法，希望能给你提供帮助。一、听课篇1、效率第一，集中注意力听重难点。2、听课与自己的计划相合。如果时间紧或者有些内容实在没必要，可以先写作业，练字，整理错题或夯实基础，但要适度。3、准备一个错题本，一个读书笔记本。错题及套路，技巧记错题本上，最好分题型整理，用便条划分不同题型区域，方法技巧分别写在各区域前面。平时读书时遇到好句子，老师上课时一句有哲理的话，同学语文课上分享的名言，哪怕只是政治课本角落处，都有好词好句静待发掘，都是充实笔记本的宝矿。4、爬黑板写问题要格式化，要点化，老师的建议要虚心听并改正，尽快把阅读题套路掌握并加入自己的理解，精益求精。二、作业篇1、字尽量工整一点儿，重在坚持。2、题目都是解出来的，包括语文。不要老是不服地想“我觉得这题应该怎么做”，而要分析答案是怎么来的，答案的每条是如何递进的。3、但最好不要背答案。4、课下多积累，不会的成语把解释记下来，较难的病句建议粘贴，时常翻阅。5、文言文尽量字字对译。水平到一定程度后，最好是先自己译几句再对照标准翻译，逼着自己提高效率，提升素养。三、考试篇1、睡个好觉觉，调整好状态，考前不要喝太多水，适度紧张即可。毕竟养兵千日，用兵一时，好的语文成绩方为语文学习的催化剂，也是各科成绩的保障。2、阅读题下笔前定先看答题空间是否充足，若空间不足，一是精简答案，二是写完一小条后再接着本行写，空出两个字的空，不定非另起一行。跟历史地理不一样哦。3、小序号一般3至4个，5至6个已稍多，要不多不少，全面并且有所取舍，重要的放前面。4、每条前写提示语，提高得分率。5、留50至60分钟写作文，明确立意及文体，写作时一定要扣题扣题再扣题。6、在考试中逐渐把握节奏，形成属于自己的科学时间安排，不要在一道题蹉跎太多时间。7、最好先做默写题，刚发卷时最不容易忘掉诗句。8、每次考试都要粘贴错题，一要总结宏观经验，如上面几条；亦不可忽视有针对性的微观经验，例如，古诗词鉴赏的选择题中一般对某联诗句进行过多翻译选项都早是错的。再如，论述类文本阅读有绝对词的一般为错，有模糊词的般为对。四、素养篇语文不是一时的考试，而是诗和远方，更是一生的事业，千秋万代的珍宝。读过的书，写过的心动文，考试不一定用得上，但终会在你的身后繁衍出一片绿阴，以独特的姿态为生命注入典雅与欣悦。1、闲暇时适量读小说，散文，诗歌，也可凭兴趣选读一些专业书籍，如心理学，地理历史的杂志，时政等。2、有兴趣的可以投个搞。3、交一些喜欢语文滴盆友。4、要勤问勤讨论。素养不可盲目积累哦，要带有一丢丢目的性，有点精神寄托。谁能说一篇文采斐然的情书不是素养的升华呢？希望以上能对你有所帮助，我是“赢在高三”，欢迎关注，获得更多指导！